今年的高校畢業(yè)生是765萬人，加上中職、高職以及初高中畢業(yè)生一起大約有1500萬左右，就業(yè)形勢嚴峻，壓力非常大。

當“天量級“畢業(yè)生洶涌就業(yè)遭遇經濟下行，畢業(yè)生就業(yè)必然進入困難期。

當畢業(yè)生經歷海投簡歷杳無音信，大汗淋漓地奔赴各大招聘會而飽受白眼和質疑時，一些不甘被虐的畢業(yè)生自然會選擇參加培訓機構重爐再造，再塑職業(yè)能力。

然而面對持續(xù)增高的就業(yè)壓力和魚龍混珠的培訓市場，培訓者在選擇培訓時經常會遇到種種的擔憂和困惑。

困惑1：學了白學，就不了業(yè)。又花錢又費精力，學滿發(fā)現依然是個小白，付出和回報不成正比；

困惑2：學不到技能。培訓課程毫無針對性，過于理論化，與實際脫軌，本來想學真戰(zhàn)實操，結果收獲的卻僅是知識而已；

困惑3：上當受騙。說證書含金量高，但畢業(yè)照樣找不到工作，前途一片迷茫；

困惑4：才學一個月，老板卷錢走人。

究竟如何選擇一個靠譜的培訓機構？靠譜的培訓機構有哪些參考標準？這些問題常常讓參加培訓者心力交瘁，舉棋不定。

三、深度解讀選擇培訓機構的五大標準

選擇培訓機構的關鍵考核五大因素，讓你永不吃虧！

1、看機構品牌實力，我們可以從以下三個維度來考量：

1）機構規(guī)模，通常一個正規(guī)的培訓機構在全國布設的教學中心越多，品牌影響力越大，他們會更注重自己的品牌形象，有實力才有保障，此外，上市公司一定比非上市公司更有實力，因為上市公司要接受公眾和投資人的監(jiān)督，不用擔心老板會隨時卷款潛逃；

2）公司歷史，一家培訓機構歷史越久意味著具有更深厚的教學和培訓沉淀，教學更質量好；

3）培訓人數，學員的培訓數量也是一個重要考量品牌實力的標準，因為客戶選擇**多的培訓機構這意味著就是**的機構。

2、要看師資力量，老師是學校的**核心組成元素?？疾鞄熧Y力量主要看三個方面：

1）看師資水平，主要看老師的工作背景和工作經驗；

2）看是否有專職老師，占比多少；

3）看是否有老師實時輔導。

有一個很關鍵的地方就是很多小機構的教學總監(jiān)和知名的老師只是冠名，然而他們不參與實際教學，所以學生一定要問問自己報的課程都哪些老師給上課。

3、要看課程內容，課程內容的專業(yè)性和實用性決定了學生未來的就業(yè)，課程內容要看機構考證或職稱課程含金量情況如何，學習內容是否立足于提升學員的技能和緊貼企業(yè)的實際用人需求，內容設置上是否有深度和廣度，尤其是在核心的、關鍵的知識點上是否有足夠的時間講解，這就需要學生細細比較學習內容和時間設置的科學性了。

4、要看教學方式，教學方式直接決定著學生的學習效果。教學方式主要看三個方面：

1）是否采用分級教學，分級教學保證不同學習基礎的學生可以找到適合自己的課程，不至于有的人跟不上，有的人浪費時間。

2）看是否有科學的教學輔助系統(tǒng)，因為老師講的好、內容好還不能保證學生學會，好的教學輔助系統(tǒng)會幫助學員發(fā)現問題，找到不足，查缺補漏。

3）看實戰(zhàn)訓練，除了考證和考職稱以外的職業(yè)教育培訓，培訓完是否具有實戰(zhàn)能力很關鍵，因為參加職業(yè)培訓的學員大都想找一個好工作，有沒有實戰(zhàn)能力意味著到企業(yè)后能不能干活。

5、要看就業(yè)保障，很多人找培訓機構會問他們學員的就業(yè)率和就業(yè)薪資，但這是遠遠不夠的，因為你無法判斷其中數據的真假。

所以應從以下四個方面來考量：

1）合作企業(yè)的數量越多意味著學員就業(yè)更有保障；

2）培訓機構組織的招聘活動規(guī)模和頻次意味著學員是否有更多參加企業(yè)面試和面試觀摩的機會；

3）是否有線上就業(yè)渠道意味著學員不但可以在線下求職，還可以在線上求職；

4）是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務，例如，職業(yè)素質課、模擬面試、就業(yè)推薦，這些將直接影響學員就業(yè)的綜合實力和面試競爭力，一般只有大型、正規(guī)的機構在這方面做的比較好，小機構一般只幫助學生編撰簡歷，而不真正提高學生本身的能力和素質，就業(yè)后學生工作能力和簡歷不匹配，當然，小機構也不給學生推薦工作，都是學生自己來找工作。

如果想去參加培訓，首先要給自己一個清晰的定位，如學歷、基本素質、興趣愛好和將來自己想要從事的工作等，按上述分類，選擇一個相對適合的類別。

在自己選定的類別里，挑選適合自己的職業(yè)培訓學校，選擇的時候要到實地去考察、走進培訓機構、走進教室，理性選擇！

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