鄭州韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)韓語,工作、留學(xué)溝通無障礙
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-11-12
鄭州韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)韓語,工作、留學(xué)溝通無障礙點(diǎn)擊咨詢韓語比其他語言容易學(xué)。學(xué)韓語比學(xué)英語容易,這就是為什么越來越多的人在學(xué)習(xí)韓語。事實(shí)上,在所有學(xué)習(xí)韓語的外國人中,我們和日本人學(xué)得更快、更好。有兩個(gè)原
韓語比其他語言容易學(xué)。學(xué)韓語比學(xué)英語容易,這就是為什么越來越多的人在學(xué)習(xí)韓語。事實(shí)上,在所有學(xué)習(xí)韓語的外國人中,我們和日本人學(xué)得更快、更好。有兩個(gè)原因。首先,70%的韓語是用漢字書寫的,所以對我們來說記單詞和聽單詞相對容易。朝鮮語中的漢字是模仿古代朝鮮語的發(fā)音。當(dāng)我們說韓語時(shí),就好像是在和我們的祖先說話。
韓語聽力技巧: 掌握正確的聽寫程序。一般來說,聽寫需要聽三遍:第一,聽整篇文章,掌握文章的大意;第二次聽一句一句地聽,然后開始聽寫。如果你聽不懂或聽不懂某事,就再聽一遍;再聽一遍,檢查你寫的內(nèi)容。 這樣,我們就可以通過穩(wěn)步練習(xí)來提高聽力能力。如果我們一味地追求更多更快,那就沒有效果了。
韓語課程介紹
招生對象:適合韓語零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行會話和書面交流;掌握基本的韓語法知識,能通過韓語2級水平的測試。
招生對象:韓語語略有基礎(chǔ),在初級韓語課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語能力。
招生對象:在初中級課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,順利完成初級到中級的過渡。深化學(xué)習(xí)者對日本文化,社會背景等的理解。能達(dá)到考6級證書水平。
初學(xué)者如何韓語? 1.如果你打算參加考試,多做一些問題。你可以在市場上買到韓文試題,然后選擇一個(gè)練習(xí)來做。提問是提高準(zhǔn)確率的**方法。如果你讀更多的問題,你會更確定。 2.如果你想快速提高你的韓國語能力,你可以收聽韓國國際廣播電臺的韓國語教學(xué)節(jié)目。這里的韓國語教學(xué)項(xiàng)目每天都會教一些實(shí)用的韓國語。起初,聽收音機(jī)很有效。學(xué)習(xí)一門外語,最重要的是堅(jiān)持學(xué)習(xí)韓語,不僅有助于掌握一門語言,而且還可以為日后學(xué)習(xí)日語打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)轫n語和日語在語法上有很多相似之處,所以學(xué)習(xí)起來會容易得多。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測試及水平評估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
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課后綜合能力評估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。
韓語學(xué)習(xí)感受: 提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。讓學(xué)生提問,學(xué)生就有了主動(dòng)營造心理安全自由的心理環(huán)境,學(xué)生就可以大膽地去做。第二,創(chuàng)造成功感,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。當(dāng)老師在課堂上提問,學(xué)生在課堂上回答問題時(shí),學(xué)生容易緊張,害怕批評,害怕同學(xué)的嘲笑,情緒不穩(wěn)定,缺乏勇氣、勇氣和信心。而把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,學(xué)生相互提問回答,能夠順利地回答出來,從而充滿了成就感,打消了膽怯心理。
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