宿遷韓語(yǔ)培訓(xùn)中心
學(xué)韓語(yǔ)到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語(yǔ)!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-06
宿遷韓語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)韓語(yǔ)到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語(yǔ)!我要報(bào)名韓國(guó)語(yǔ)的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞。首爾音和平※壤音以前是同一種語(yǔ)言的兩個(gè)方言,但由于南韓與北朝鮮交流的中斷,加上兩國(guó)政治體制情況不同,現(xiàn)代首
韓國(guó)語(yǔ)的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞。首爾音和平※壤音以前是同一種語(yǔ)言的兩個(gè)方言,但由于南韓與北朝鮮交流的中斷,加上兩國(guó)政治體制情況不同,現(xiàn)代首爾音中極大量新詞,特別是美國(guó)為主的西式外來(lái)詞在現(xiàn)代平※壤音中是沒(méi)有的或?qū)懛ú煌mn語(yǔ)的學(xué)習(xí)、大多數(shù)人都是赴海外學(xué)習(xí)和就業(yè)需要、但是韓語(yǔ)的有效學(xué)習(xí)的并不是一味的死記硬背、更重要的是語(yǔ)感的培養(yǎng)和**自主的氛圍、培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)效率同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的定制課程輔導(dǎo),讓語(yǔ)言不在成為門(mén)檻。
思元外語(yǔ)特聘來(lái)自全國(guó)**學(xué)府、具有多國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)水平超**的師資,**研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評(píng)系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。真正做到學(xué)有所獲學(xué)有所用,拒絕啞巴外語(yǔ)。
針對(duì)于不同學(xué)生,制定專(zhuān)屬方案,為學(xué)生提供貼心的教學(xué)服務(wù),中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)之余,為學(xué)生提供交友平臺(tái),學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)互助伙伴。
課程亮點(diǎn)
私人定制課程
課程內(nèi)容
1、語(yǔ)法:韓語(yǔ)基本階、非敬階的大部分常用句子類(lèi)型,修飾性成分和基本的情態(tài)。2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力,聽(tīng)說(shuō)能力達(dá)到基本能滿足日常生活的水平。3、能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落,能就部分主體寫(xiě)簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論,增加趣味性與實(shí)用性。4、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化。劃方案。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
小班授課,私人定制課程,中韓雙語(yǔ)教學(xué)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
一對(duì)一培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率;課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)懂70的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容;2.應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK高級(jí)水平,達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求;.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語(yǔ)水平;4.韓語(yǔ)可作為一門(mén)高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>報(bào)紙閱讀法:
其實(shí)這個(gè)方法并不陌生,我們高三準(zhǔn)備大作文的時(shí)候也常常借助報(bào)紙里社評(píng)的這個(gè)部分。讀,并且模仿他們的寫(xiě)作方法,放在韓語(yǔ)里同樣試用。
當(dāng)作是了解社會(huì)新聞,對(duì)高級(jí)學(xué)習(xí)者真的是個(gè)很有用的學(xué)習(xí)方式。
1. 讀新聞,標(biāo)出陌生的詞匯和語(yǔ)法句型。
2. 積累覺(jué)得高級(jí)的句型。
學(xué)不好韓語(yǔ)?你可能陷入了誤區(qū)當(dāng)中,韓語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且循序漸進(jìn)的過(guò)程。
誤區(qū):死記硬背單詞
一說(shuō)到學(xué)語(yǔ)言,相信大家都會(huì)把背單詞作為重中之重。很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)四十音后就開(kāi)始拿著單詞書(shū)和單詞軟件開(kāi)始背起了單詞。
當(dāng)然不是說(shuō)背單詞有什么問(wèn)題,單詞肯定是要背的。但是沒(méi)有把握單詞的規(guī)律,死記硬背了太多單詞,記憶容易混淆,所以大家一定要講究方法。
在背單詞時(shí),一定要注意結(jié)合語(yǔ)境深化理解,死記硬背可能會(huì)導(dǎo)致忘得比背得多。
選擇韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考察教學(xué)方式。
目前國(guó)內(nèi)韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主流教學(xué)方式為:線上和線下。
建議大家選擇主攻方向還是線下教學(xué),畢竟還是線下有效果,不然學(xué)校為什么要求你去學(xué)校上課,而不是在家里上網(wǎng)上課,所以盡量還是選擇線下課程。
如果不能選擇,可以選擇線上,現(xiàn)在的主流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)流行線下班加線上班的模式,這個(gè)就需要各位同學(xué)自己去比較了!
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