韓語課程培訓(xùn)
小班教學(xué),隨到隨學(xué)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-04
韓語課程培訓(xùn)小班教學(xué),隨到隨學(xué)點(diǎn)擊咨詢韓語的歷史可以追溯到古代朝鮮語。在公元6-9世紀(jì)左右,高麗語開始大量使用漢字標(biāo)記。韓語在旅游、文化交流、教育、翻譯、國(guó)際貿(mào)易等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。隨著中韓兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化
學(xué)員學(xué)習(xí)完韓語以后,可以掌握日常工作和生活常用語,或者留學(xué)韓國(guó)。
咨詢?cè)斍?/span>幫助學(xué)員能夠掌握韓語的基礎(chǔ)詞匯和語法,能夠日常簡(jiǎn)易的韓語交流。
咨詢?cè)斍?/span>學(xué)完韓語課程,可以為學(xué)員提供從零基礎(chǔ)到熟練的韓語語言學(xué)教學(xué)內(nèi)容。
咨詢?cè)斍?/span>幫學(xué)員進(jìn)行完備的韓語知識(shí)學(xué)習(xí),**終能夠達(dá)到與人熟練交流的程度。
咨詢?cè)斍?/span>掌握語音,拓展詞匯,韓語是一門表英文文字,簡(jiǎn)單來說就是一種字母形式的文字,所以掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來說是很重要的。韓語由輔音、元音和收音(韻味)組合而成,只要掌握了他們的發(fā)音規(guī)律,所有的字都能讀出來。大家可以借助韓語音碟,反復(fù)播放模仿發(fā)音,用接納和包容的心態(tài)去對(duì)待它,遇到很拗口的發(fā)音,不要排斥,反復(fù)去練習(xí)。此外,在韓語學(xué)習(xí)的第一階段,我們也要投入時(shí)間和精力去反復(fù)背記枯燥的基礎(chǔ)知識(shí),找到合適的方法去擴(kuò)展自己的韓語詞匯,大家可以通過韓國(guó)字和漢字對(duì)應(yīng)的方法來記憶單詞。
招生對(duì)象:適合韓語零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。
培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話和書面交流;學(xué)完韓語初級(jí)課程。
招生對(duì)象:韓語語略有基礎(chǔ),在初級(jí)韓語課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會(huì)話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語能力。
招生對(duì)象:在初級(jí)中級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級(jí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),順利完成初級(jí)到中級(jí)的過渡。深化學(xué)習(xí)者對(duì)韓國(guó)文化,社會(huì)背景等的理解。
增加韓語的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語,詞匯量是很重要的,如同學(xué)習(xí)英語一樣,詞匯量對(duì)于各們語言而言,都是非常重要的,因此,學(xué)習(xí)韓語,我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí),這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語的能力。多結(jié)交韓國(guó)的朋友。學(xué)習(xí)韓語的過程中。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名