唐山韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
興趣/考級(jí)/出國(guó)/留學(xué),滿足不同學(xué)員的需求
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-10-24
唐山韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興趣/考級(jí)/出國(guó)/留學(xué),滿足不同學(xué)員的需求點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)除了提高個(gè)人語(yǔ)言技能,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還有什么好處?作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,韓國(guó)目前的教育水平相對(duì)較高。就地理而言,韓國(guó)離我們國(guó)
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
除了提高個(gè)人語(yǔ)言技能,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還有什么好處?作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,韓國(guó)目前的教育水平相對(duì)較高。就地理而言,韓國(guó)離我們國(guó)家很近,對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō),出國(guó)留學(xué)也是一個(gè)明智的選擇。因此,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以幫助學(xué)生在韓國(guó)有一個(gè)順利的學(xué)習(xí)過(guò)程,這對(duì)學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是一個(gè)好處。同樣,因?yàn)槲覀儑?guó)家離韓國(guó)很近,所以吸引了很多來(lái)自兩國(guó)的人。因此,許多韓國(guó)人現(xiàn)在將進(jìn)入我國(guó)生活并找到工作。因此,在這一點(diǎn)上,他們需要的是一位能夠理解韓語(yǔ)的培訓(xùn)老師來(lái)用漢語(yǔ)培訓(xùn)他們,這樣學(xué)生就可以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)來(lái)培訓(xùn)自己成為一名培訓(xùn)老師。
招生對(duì)象:適合韓語(yǔ)零起點(diǎn)初學(xué)者或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的韓語(yǔ)興趣愛好者,大學(xué)生及準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),進(jìn)韓企就業(yè)等學(xué)員。
培訓(xùn)目的:掌握字母的發(fā)音,音標(biāo),擁有地道的語(yǔ)音面貌;熟練掌握200個(gè)單詞左右,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話和書面交流;學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》初級(jí)課程。
招生對(duì)象:韓語(yǔ)語(yǔ)略有基礎(chǔ),在初級(jí)韓語(yǔ)課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:熟練掌握2000個(gè)左右單詞左右,力求使學(xué)生達(dá)到能夠進(jìn)行一般性會(huì)話交談,并能夠讀寫基礎(chǔ)文章的韓語(yǔ)能力。
招生對(duì)象:在初中級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完的的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員。
培訓(xùn)目的:強(qiáng)調(diào)聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級(jí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,使學(xué)習(xí)者進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),順利完成初級(jí)到中級(jí)的過(guò)渡。深化學(xué)習(xí)者對(duì)韓國(guó)文化,社會(huì)背景等的理解。
韓語(yǔ)零基礎(chǔ)入門
與其他語(yǔ)言相比,韓語(yǔ)相對(duì)**學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)韓語(yǔ)先要學(xué)習(xí)的是發(fā)音,這是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。
韓文字母表由21個(gè)元音和19個(gè)輔音組成,可以形成許多音節(jié)。它既**又系統(tǒng),可以全面記錄韓語(yǔ)的聲音。諺語(yǔ)易于學(xué)習(xí)和印刷,為減少文盲和發(fā)展出版業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。它也很**應(yīng)用于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。然而,它也產(chǎn)生了大量的同音詞和同形詞,如“故事”、“古寺”、“古言”、“告別”和“死亡”,這些都是用“文體”寫成的。因此,只有根據(jù)上下文才能判斷語(yǔ)義詞。
了解韓語(yǔ)字符結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),第一步是了解韓語(yǔ)的單詞結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字符都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)。在這里,充足的sea A=輔音,B=元音,C=接收(押韻跟隨雁泥的尾部)先用輔音,然后是元音,后是接收。書寫順序是從左到右,從上到下。與漢語(yǔ)相比,韓語(yǔ)不需要筆畫(因?yàn)樽帜阜浅?*,沒有復(fù)雜的筆畫順序)。所以韓語(yǔ)寫作還是很**的。
新世界教學(xué)特點(diǎn)
每個(gè)班不超過(guò)10人,針對(duì)每個(gè)學(xué)員的現(xiàn)有水平和不同的學(xué)習(xí)目的,設(shè)置課程培訓(xùn)計(jì)劃。
每個(gè)學(xué)期90-100課時(shí),每課時(shí)40 分鐘。每次上課3-4課時(shí),一個(gè)學(xué)期3-5個(gè)月。
學(xué)生可享受課下課程輔導(dǎo),贈(zèng)送本校制作的網(wǎng)絡(luò)課程。提供留學(xué)咨詢。
定期組織學(xué)生開展外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),包括外語(yǔ)派對(duì)。出國(guó)游,讀書演講比賽等活動(dòng)。拓展視野,提升興趣。
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)入門攻略
注意使用:一種語(yǔ)言只是一種活的語(yǔ)言,如果使用,它也是一種活語(yǔ)言,否則就沒有意義了。因此,您可以經(jīng)常參加韓語(yǔ)活動(dòng),如韓語(yǔ)詩(shī)歌朗誦、韓劇表演或韓語(yǔ)愛好者團(tuán)體。
堅(jiān)持不懈:在最初階段學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可能很困難,需要記住的東西太多了,但我們必須堅(jiān)持下去。這樣,在初級(jí)階段之后,學(xué)習(xí)中間內(nèi)容會(huì)突然感到豁然開朗,突然覺得之前的所有努力都是值得的。
上午8:00-11:00 或下午 1:30-4:30。
上午8:00-11:00 或下午 1:30-4:30。
晚上 6:30-8:30。
中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)難嗎?
韓語(yǔ)單詞很容易記住,約占漢語(yǔ)單詞的60%。學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要背單詞,但韓語(yǔ)的一些特點(diǎn)大大降低了背單詞的難度。語(yǔ)音圖:記住拼寫和發(fā)音,記住發(fā)音,也記住寫作方法。韓語(yǔ)是留聲機(jī),意思是拼寫、書寫和發(fā)音。學(xué)習(xí)發(fā)音后,即使你不理解韓語(yǔ)的意思,你仍然可以理解所有的韓語(yǔ)。每個(gè)單詞都是由用元音書寫的輔音組成的。
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