綿陽(yáng)哪有韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:南城舊夢(mèng) 發(fā)布時(shí)間:2024-10-22
<p> 綿陽(yáng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心,提供多種語(yǔ)言教學(xué),韓語(yǔ)又稱(chēng)韓國(guó)語(yǔ),是朝鮮半島(又稱(chēng)韓半島)的原生語(yǔ)言和韓國(guó)的官方語(yǔ)言。韓國(guó)語(yǔ)的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞。 </p> <p> <br /> </p> <p> <br /> </p>
韓國(guó)經(jīng)濟(jì)也在快速發(fā)展。中韓之間的貿(mào)易也在逐漸增加,旅游業(yè)也是最大的。這個(gè)行業(yè)對(duì)韓國(guó)專(zhuān)業(yè)人士的要求也很高。女孩可以學(xué)習(xí)韓語(yǔ),但就業(yè)領(lǐng)域不是很廣,就業(yè)機(jī)會(huì)也不多。女孩通常選擇做翻譯,但是會(huì)韓語(yǔ)和學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都不少,所以競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)很大,而且翻譯行業(yè)的要求都很高,基本都是專(zhuān)業(yè)能力特別強(qiáng)的人,一般都是口譯比較多。
課程適合哪類(lèi)人學(xué)
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01
有計(jì)劃留學(xué)韓國(guó)的學(xué)員
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02
準(zhǔn)備TOPIK考試、留學(xué)考試的學(xué)員
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03
需韓語(yǔ)考級(jí),韓語(yǔ)證書(shū)的學(xué)員
學(xué)韓語(yǔ)有哪些好處
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)我們有很多好處。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,韓國(guó)的教育水平相對(duì)較高。從地域上來(lái)說(shuō),韓國(guó)與我國(guó)相似,更是很多同學(xué)留學(xué)的明智選擇之地,所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)能夠讓同學(xué)們有一個(gè)順利的韓國(guó)留學(xué)過(guò)程,這是同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)自己今后留學(xué)的好處。
精選課程 只為滿(mǎn)足你的需求
課程名稱(chēng) | 課程描述 | 使用教材 | 適合對(duì)象 |
韓語(yǔ)TOPIK一級(jí)班 |
韓語(yǔ)從零開(kāi)始者為對(duì)象,使他們?cè)陧n國(guó)
能夠進(jìn)行基本的生活,作為培養(yǎng)能夠一般
思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉基本詞匯、
語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》1 | 想要通過(guò)TOPIK一級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)班 |
已有100課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活。
通過(guò)掌握擴(kuò)大的詞匯及語(yǔ)法,能夠活用,
培養(yǎng)基本溝通思維的能力
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》2 | 想要通過(guò)TOPIK二級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK三級(jí)班 |
已有200課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
使他們能夠在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng),
接觸韓國(guó)文化。通過(guò)豐富多彩的口語(yǔ)學(xué)習(xí),
達(dá)到較自然的表達(dá)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》3 | 想要通過(guò)TOPIK三級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK四級(jí)班 |
已有300課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠自由運(yùn)用日常用語(yǔ),并處理一般
的電話問(wèn)題,能正確理解一般文章的結(jié)構(gòu)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》4 | 想要通過(guò)TOPIK四級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK五級(jí)班 |
已有400課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠充分理解和運(yùn)用日常用語(yǔ),
能夠理解文件內(nèi)容 (如新聞報(bào)道、說(shuō)明書(shū)等)
或電視廣播中的新聞及一般解說(shuō),能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》5 | 想要通過(guò)TOPIK五級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK六級(jí)班 |
已有550課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象,
能夠充分地理解高級(jí)語(yǔ)言、文字
(如公文、雜志、教育書(shū)籍、文藝作品等)
或電視、廣播、演講的內(nèi)容,可以利用文字或語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見(jiàn)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》56 | 想要通過(guò)TOPIK六級(jí)的學(xué)生 |
特色教學(xué)緊扣考綱,讓你少走彎路
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深入學(xué)習(xí)
聽(tīng)說(shuō)練習(xí)一并深入,課堂中帶領(lǐng)學(xué)員大量進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
咨詢(xún)?cè)斍?/span>
學(xué)韓語(yǔ)可以做哪些工作?
公務(wù)員
一般來(lái)說(shuō),對(duì)外交流較多的部門(mén)需要韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè),但公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,語(yǔ)言要求也較高。以外交部為例,要求候選人用韓語(yǔ)獨(dú)立工作;;留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)本科學(xué)習(xí)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、碩士學(xué)習(xí)朝鮮語(yǔ)或國(guó)際關(guān)系相關(guān)專(zhuān)業(yè),最高學(xué)歷為碩士研究生,且獲得國(guó)內(nèi)本科學(xué)歷。
制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案
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01
師生互動(dòng)
進(jìn)行一對(duì)一的師生互動(dòng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升成績(jī)的同時(shí)還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
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02
跟進(jìn)指導(dǎo)
歐風(fēng)小語(yǔ)種的老師全程跟進(jìn)指導(dǎo),從多方面提高學(xué)員的韓語(yǔ)能力,讓學(xué)員能有所提升。
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03
模擬實(shí)戰(zhàn)
采用模式實(shí)戰(zhàn)的方式讓學(xué)員快速提升,在學(xué)習(xí)的同時(shí)加深印象,牢記各科的知識(shí)內(nèi)容。
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04
課后解疑
老師在課后為學(xué)員提供指導(dǎo)服務(wù),讓有需要的學(xué)員能隨時(shí)提問(wèn),并為學(xué)員解答各種疑難問(wèn)題。
我們的校區(qū)環(huán)境
學(xué)韓語(yǔ)有怎樣的優(yōu)勢(shì)
韓國(guó)語(yǔ)發(fā)音屬于拼讀文字,以輔音+元音或輔音+元音+輔音的形式出現(xiàn)。即(?k+?a=?ka ?k+?a+?k=?kak)就如同中國(guó)的漢語(yǔ)拼音一樣la=啦na=那)一個(gè)道理。只不過(guò)可能會(huì)出現(xiàn)一些在漢語(yǔ)拼音當(dāng)中沒(méi)有的拼讀,但是只要是中國(guó)人并且學(xué)習(xí)過(guò)漢語(yǔ)拼音的人就一定會(huì)拼讀每一個(gè)韓語(yǔ)的字。
綿陽(yáng)歐風(fēng)小語(yǔ)種
歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員。
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