韓語課程培訓班
小班互動授課,教學情景豐富
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-11-20
韓語課程培訓班小班互動授課,教學情景豐富點擊咨詢學習韓語可以追溯到韓語的起源。因為韓國在歷**曾經(jīng)是中國的附屬國,所以以前的一些文化知識也是和中國的知識類似的。但是不同的地域上的文化發(fā)展當然不同,而學
說韓語,學習語言,最怕的是做一個“啞巴”,最忌諱不開闊。很多人不開口是怕出錯,怕別人取笑。不要怕出錯,說錯了還要說,剛開始錯多了,后面就錯得少了,而且會越來越自信。什么都可以說,自言自語也可以。能說出來就行。但是不要明明知道這個發(fā)音是錯的你還是要去說,這次錯了就吸取經(jīng)驗,然后做到不會再有下次這個情況出現(xiàn)下。
韓語留學課程班
·韓語能力測試等級:**IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T1課程教材:《首爾大學韓國語第1冊》
·T1課程學習周期:9周左右
·T1級別內容要求:能夠進行與日常生存技能相關的基本對話,例如,自我介紹、購物、訂餐等,并能理解與非常私人和熟悉的主題相關的內容,例如, 他人、家庭、嗜好、天氣等。
·T1級別掌握詞匯量:800個左右
·韓語等級能力證書2年有效
·韓語能力測試等級:**IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T2課程教材:《首爾大學韓國語第2冊》
·T2課程學習周期:10周左右
·T2級別內容要求:能夠進行日常生活中的簡單對話,如打電話和問好,以及在日常生活中使用公共設施。并能按一定順序理解個人及熟悉的主題,例如分段。能夠根據(jù)情況使用正式表達和非正式表達。
·T2級別掌握詞匯量:2000個左右
·韓語等級能力證書2年有效
·韓語能力測試等級: **IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T3課程教材:《首爾大學韓國語第3冊》
·T3課程學習周期:11周左右
·T3級別內容要求:能夠進行日?;顒印⒑侠淼厥褂霉苍O施,并在社交上沒有太大的困難。能夠根據(jù)段落表達或理解自己熟悉的社會話題,以及特定的話題。能夠根據(jù)其獨特的基本特征來理解和區(qū)分書面語和口頭語。
·T3級別掌握詞匯量:3500個左右
·韓語等級能力證書2年有效
·韓語能力測試等級:**IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T4課程教材:《首爾大學韓國語第4冊》
·T4課程學習周期:14周左右
·T4級別內容要求:能夠使用各種公共設施,進行社交活動,并進行一定程度的日常工作。能夠理解新聞廣播和報紙中簡單的部分。能夠較準確、流利地理解和運用與社會和抽象主題相關的表達。基于對韓國文化的理解和慣用的表達方式,能夠理解社會和文化主題。
·T4級別掌握詞匯量:5000個左右
·韓語等級能力證書2年有效
·韓語能力測試等級:**IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T5課程教材:《首爾大學韓國語第5冊》
·T5課程學習周期:15周左右
·T5級別內容要求:能夠在一定程度上履行專業(yè)領域研究和工作所必需的語言功能。能夠理解和使用與政治、經(jīng)濟、社會和文化等不熟悉的話題相關的表達。能夠根據(jù)正式、非正式、口頭/書面語境正確地使用該表達方式。
·T5級別掌握詞匯量:7000個左右
·韓語等級能力證書2年有效
·韓語能力測試等級:**IK1→**IK2→T3→T4→T5→T6
·留學韓國排名前10的大學入學門檻:T4級別以上
·T6課程教材:《首爾大學韓國語第6冊》
·T6課程學習周期:15周左右
·T6級別內容要求:能夠較準確、流利地進行專業(yè)領域的研究和工作所必需的語言功能。能夠理解和運用與政治、經(jīng)濟、社會、文化等不熟悉的話題相關的表達。盡管該語言尚未達到完全的母語水平,但能夠熟練地執(zhí)行功能或傳達其含義。
·T6級別掌握詞匯量:10000個左右
·韓語等級能力證書2年有效
企業(yè)翻譯,我們也可以考慮大型國企或者知名私企的韓語翻譯;按照大部分企業(yè)對于語言的要求,韓語專業(yè)和非韓語專業(yè)到寫報告做發(fā)表的時候語言能力的差別還是明顯的,也就是說,韓語專業(yè)始終都是有市場的。韓國作為發(fā)達國家,值得學習和借鑒的東西有很多,在汽車、船舶、傳媒等領域,水平位于世界前列。這些領域作為我國目前以及未來的大熱方向,是極易就業(yè)的。我國內地大型國企和知名私企在進行對韓業(yè)務時,也需要韓語流利、能與韓方工作人員無障礙溝通的隨行翻譯人員。
言塾教育師資力量雄厚,具備完整的教師體系,擁有超前的教育理念。
教師們具有獨特鮮明的教學風格,能根據(jù)不同語種、目標進行個性化教學。
教育理念與教學方法相結合,實踐與經(jīng)驗相結合,因材施教,認真負責,深受學生喜愛。
注重口語,總結語法,韓國語的語法點可謂紛繁復雜,許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈腦脹。但是,請您記住,作為初學者,枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有難一口流利的口語時再去總結語法,你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”
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