蘭州高一年級同步輔導(dǎo)
穩(wěn)打基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)拔高
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-10-31
蘭州高一年級同步輔導(dǎo)穩(wěn)打基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)拔高點擊咨詢<>對于許多剛剛升入高中的學(xué)生來說,高中課程很難。學(xué)生會覺得高中課程比初中課程難,很難在短時間內(nèi)真正適應(yīng)。蘭州學(xué)大教育專門為希望參與
對于許多剛剛升入高中的學(xué)生來說,高中課程很難。學(xué)生會覺得高中課程比初中課程難,很難在短時間內(nèi)真正適應(yīng)。蘭州學(xué)大教育專門為希望參與高一課程輔導(dǎo)的學(xué)生開設(shè)了一對一的培訓(xùn)班。選派了高一輔導(dǎo)名經(jīng)驗豐富的教師幫助學(xué)生設(shè)計自己的課程方案,使學(xué)生逐步適應(yīng)高中的課程體系,以積極樂觀的態(tài)度投入學(xué)習(xí),充分改善自己在課程學(xué)習(xí)中的課程弱點,順利進(jìn)入高二。
同步鞏固課
適合學(xué)生
班級排名中后位,想快速提升的學(xué)生。
課程簡介
共暑寒春夏四個部分,語數(shù)外 等9大學(xué)科,幫助學(xué)生打牢基 礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。
咨詢詳情潛能特色課
適合學(xué)生
成績較好,還不錯的想做進(jìn)一步提升。
課程簡介
共暑寒春夏四個部分老師輔導(dǎo)的重點解析難題和創(chuàng)新題等,使學(xué)生更上一層樓。
咨詢詳情專項訓(xùn)練課
適合學(xué)生
單科偏弱拉低總分,比如語文寫作弱、數(shù)學(xué)函數(shù)差等。
課程簡介
針對性教學(xué)、點對點突破,幫 助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題,掌握學(xué) 習(xí)方法。
咨詢詳情考前沖刺課
適合學(xué)生
考前需梳理知識快速突破的高一學(xué)生。
課程簡介
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性 化測試,精心設(shè)計課程,幫助 學(xué)生攻克重難點、突破瓶頸。
咨詢詳情數(shù)學(xué)一對一 [面授 /在線] 小班組
英語一對一 [面授 /在線] 小班組
語文一對一 [面授 /在線] 小班組
理科一對一 [面授 /在線] 小班組
文科一對一 [面授 /在線] 小班組
1對1課程從學(xué)生實際出發(fā),為每個學(xué)生定制專屬個性化學(xué)習(xí)方案,師生面對面,學(xué)習(xí)精力集中、實時答疑解惑。
查看詳情>>3-6位年級相同、學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)員組成的小班課堂,每位學(xué)生都能照顧到,創(chuàng)造競爭互動與合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂!
查看詳情>>在線1對1/小組,通過互聯(lián)網(wǎng)還原真實課堂場景,為學(xué)員提供個性化網(wǎng)絡(luò)直播課程,免除路途奔波,使學(xué)員足不出戶享受高品質(zhì)教育。
查看詳情>>為了保證教學(xué)效果,我們應(yīng)該在課前對學(xué)生進(jìn)行測試。教師根據(jù)學(xué)生的考試水平制定教學(xué)計劃。其次,將完成的教學(xué)計劃展示給家長,讓家長了解導(dǎo)師的教學(xué)安排。最后,經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)、測試,并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,學(xué)大教育的輔導(dǎo)班讓你從不會到會,從會到對,從知識點正確到成績提升",科學(xué)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)事半功倍。
有問題對癥下藥對學(xué)生進(jìn)行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。
補(bǔ)基礎(chǔ)針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)知識體系。
講重點綜合梳理,掃除知識盲點進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識盲點。
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識點進(jìn)一步鞏固,知識點歸納,總結(jié)。
授人以魚不如授人以漁掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))
復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實際水平
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理,溫故知新
拓展新知通過舊知識點延展新知識點
典型例題篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
鞏固突破專項題練習(xí),鞏固突破
及時反饋學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)
落實效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展
高一學(xué)生是否補(bǔ)課的問題,要根據(jù)學(xué)生的實際情況來決定。如果學(xué)生有良好的基礎(chǔ),較強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的自我控制能力。那么,就沒有必要補(bǔ)課了。如果學(xué)生的基礎(chǔ)差,他們在面對誘惑時的自我控制也很差,那么就有必要補(bǔ)課。如果高中生不完全了解自己,那么簡單地說,如果學(xué)生能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,就沒有必要參加補(bǔ)習(xí)班。如果某一科目有明顯差距,學(xué)生可以自愿參加輔導(dǎo)班。
真人教師在線1對1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)**、復(fù)習(xí)方便。
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學(xué)習(xí)樂趣。
初中生經(jīng)常聽到老師說“只要能進(jìn)重點高中,就等于半尺進(jìn)大學(xué)”。話是對的,但學(xué)生們理解有誤。進(jìn)入重點中學(xué),只有獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源、良好的教學(xué)基礎(chǔ)和良好的教育條件;但這并不是說我們?nèi)昃湍芸忌弦凰么髮W(xué)。事實上,我們還需要高一學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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