東莞南城高一輔導機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-04-06
高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間）
高一語文**難的是哪部分？
從我國教育部對各教育階段語文學科的改革來看，**重要的是閱覽量大大增加了，將閱覽能力的調(diào)查放到了更加重要的位置。**閱覽理解部分更可以實在反應學生的語文綜合能力。閱讀理解能力需要長期堅持，運用科學的學習方法，不是靠單純死記硬背就能學好的。
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
哪些孩子需要上輔導班？
首先是學習非常認真，可是考試成績難以進步的孩子，他非常用心學習，由于基礎(chǔ)薄弱，又沒有科學的學習方法，導致成績很難進步。其次，學習想要變得更好的孩子，許多孩子都達到了一定的階段很難再有突破的空間，不是由于沒有上升空間，而是校園的老師無法顧及到每個孩子，因此需求更專業(yè)的輔導，針對性輔導，才能夠突破學習中的瓶頸。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設(shè)**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設(shè)學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
一對一輔導的優(yōu)勢是什么？
有針對性地提高學習成績
高一孩子學習任務重，新知識多，作業(yè)量大。課堂上，面臨新知識不免會有一些消化不了的。在傳統(tǒng)大班的教學形式下，教師只能依照大多數(shù)同學的水平來授課，無法關(guān)注到每一個人;相反，輔導班的小班模式，教師面對面地授課，在授課之前對學生水平已有了解，有針對性地備課，針對學生的薄弱環(huán)節(jié),使每個學生都能學了一個知識點就懂了一個知識點，懂了一個知識點會做一個類型的題，可以更有針對性的提高。
高一學生有必要上補習班嗎？
假如學生某一學科存在明顯的差距， 無法依照教師要求完成學習任務，自愿情況下能夠進行課外補習，但需求留心的是，學生的單薄學科往往是其自身比較排斥的學科，因為學習差，所以無法很好地融入課堂、培養(yǎng)學習熱情，學習也就缺少自主性，經(jīng)過這樣的惡性循環(huán)，學生這一科學習成績就會越差，若報名了專業(yè)的學科補習班，針對性的學習，仍是有很大進步空間的。
學大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學習中心，教學成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！