東莞樟木頭高一全科培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-04-06
高一全科課程內容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調整輔導時間）
高一文科生成績太差怎么辦?
高一政治學習技巧
文綜政治想要提高分數(shù)，就要具有四個基本能力：調動和運用知識，證明和探求問題，獲取和解讀信息，描述和闡釋事物。掌握這四點，關于文綜政治的提分很有協(xié)助。文綜政治的答題上，想要拿到高分，仍是需要掌握一些規(guī)則，比方選擇題，做題時不要鉆牛角尖，多用排除法處理文綜的選擇題。文綜政治在命題方面回涉及到熱門新聞事件，所以想要提高政治成績，可多關注國家新聞。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側重教研學術能 力、管理能力等維度。
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四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力，以更好的輔導每一位學生。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
高一上補習班有用嗎?
高一上補習班是有用的，高一上補習班主要是幫助孩子提高成績，為將來的高考打好基礎。具體效果可以總結為：
1、高一上補習班的效果是查漏補缺：教師經(jīng)過學生的學習情況就會發(fā)現(xiàn)學生的缺乏之處，教師會聯(lián)合教研組，及時規(guī)劃課程，把學生薄弱科目補上來 ，激起學生的學習熱情。
2、高一上補習班的效果是針對性強：補習班會給針對學生學習情況個性化制定學習方案，會的不學，只抓不會的，來針對性提高。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一輔導班怎么選？
1、教師的教學經(jīng)歷是否豐富：教師能否有針對性的安排，能否找出孩子的問題，對癥下藥，教學經(jīng)驗是必備的
2、是否是專職教師：專職教師教學更專業(yè)，課后總結，作業(yè)答疑，試卷分析，成績測試，都是確保教學效果的條件
3、教師和孩子的匹配度;既然選擇了1對1，就不要聽商家的忽悠，更多要的是教師的授課方法適合孩子，而不是教師被包裝出了多大的名頭。
高一新生需要上補習班嗎？
關于高一學生要不要補課這個問題，是要根據(jù)學生的實際情況來決定的。假設學生的基礎好，自學能力強，有好的自制力，那么，就沒有必要去補課。不過通常情況下，能補課的同學肯定是基礎不太好，自學能力弱，自制力差，假設學生某一學科落下很大的差距，無法依照教師要求完成學習任務，這種情況下可以進行課外輔導。
