京翰高三語文輔導(dǎo)班
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-05-21
長沙京翰教育, 中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌機構(gòu)。 21年專注中小學(xué)1對1個性化教育,全國百余所教學(xué)中心,學(xué)員遍布全國各城市。 強大師資團隊,個性化定制式輔導(dǎo),專業(yè)1對1教學(xué)/精品小班課。
京翰教育結(jié)合各分支機構(gòu)所在地學(xué)生的實際情況,經(jīng)過無數(shù)教研人員的實踐、整合、改進(jìn),最終形成了獨具京翰特色的德高質(zhì)優(yōu),有保證的個性化課外輔導(dǎo)體系,竭力于幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力,徹底地解決了學(xué)習(xí)問題穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。自應(yīng)用實踐以來已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)學(xué)生順利升學(xué)、成才的奇跡?,F(xiàn)應(yīng)各地機構(gòu)及家長們的強烈邀請,現(xiàn)已陸續(xù)在北京、天津、武漢、廣州、重慶、成都、太原、大連、蘇州、長沙、西安、鄭州、杭州、濟南、合肥、洛陽、昆明等城市開設(shè)教育分支機構(gòu),深受廣大家長和學(xué)生們的肯定與歡迎。
教學(xué)特色
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
隨報隨上,上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市,家長可根據(jù)實際情況選擇**上課時間及地點。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
高三數(shù)學(xué)是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。
整體把握,突出重點,強化學(xué)生邏輯思維能力;
加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用,舉一反三,掌握規(guī)律;
重點、難點分析、總結(jié),提高解題效率;
結(jié)合實際,針對性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準(zhǔn)備。
高三是語文集大成的階段,知識點達(dá)到了一定量的積累,這一階段主要目的是形成系統(tǒng),為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí);
分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型、考點,在復(fù)習(xí)過程中,重點查漏補缺,將所有知識點形成系統(tǒng)化概念,綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識的基礎(chǔ)上,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
高三面臨高考,重點在于查缺補漏,提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性,并提高做題技巧。
掌握完形填空,閱讀理解的解題技巧;
學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu),審題要領(lǐng),及高考英語聽力技巧;
查缺補漏,幫助學(xué)生對課本詞匯、句型、語法進(jìn)行歸類、整理、提煉,形成知識網(wǎng)絡(luò);
結(jié)合近年高考試題和最新的??碱},提高對所學(xué)知識的綜合運用能力,分析能力。
高三面臨高考,物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點,查漏補缺,掌握重要實驗原理。重點學(xué)習(xí)碰撞,帶電粒子運動等;
著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識,其中以力學(xué)和電學(xué)為主;
從方法和思想角度全面的提高物理思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性拔高。
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
重點掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。
電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)。
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。
生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等;從方法和思想角度全面的提高解題思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性培優(yōu)拔高。
高三是高考前的最后復(fù)習(xí)階段,也是沖刺的有效階段。
主要側(cè)重高三政治知識點的梳理,包括國家制度、人民代表大會制度、依法治國、中國**的性質(zhì)等;
全覆蓋系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中三年的所有知識,提升對知識的綜合運用能力與知識遷移能力;
從歷年的高考考點、易錯點、難點入手,同時綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí);
訓(xùn)練各種新的題型,快速準(zhǔn)確地找到解決思路、方法,做到**應(yīng)答。
高三面臨高考,歷史學(xué)習(xí)強調(diào)厚積而薄發(fā)。
全面學(xué)習(xí)古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;
總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進(jìn)行專項的訓(xùn)練;
理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)、易考易錯點和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí);
針對特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學(xué)生掌握解題技巧;
提高所學(xué)知識的綜合運用能力,分析能力。
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)高三地理知識點,包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等;
全方位立體對高中地理知識進(jìn)行提升復(fù)習(xí);
高考考點、難點、易錯點進(jìn)行針對性試題訓(xùn)練與指導(dǎo);
結(jié)合實際,針對性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準(zhǔn)備。
熟練地掌握地理試題的解題思路與得分技巧。
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
周一至周日 早9點至晚9點 (可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間)
辦學(xué)理念
校 訓(xùn):行為示范,為人師表
發(fā)展目標(biāo):做中國好的個性化教育機構(gòu)
教學(xué)理念:關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)
行為準(zhǔn)則:恪守商業(yè)道德 保持教師風(fēng)范
人 才 觀:三個意識 “服務(wù)意識” “契約意識” “利潤意識”
三種精神: “負(fù)責(zé)精神” “好學(xué)精神” “奉獻(xiàn)精神”
京翰擁有實力雄厚的教務(wù)體系,貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的課前、課中、課后三個場景,全方位地提升孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
海外教學(xué)、自主招生、在線- -對一、直播大班課多元化增值服務(wù),關(guān)注每一個不同孩子成長的每一個細(xì)節(jié)。
精心研發(fā)京翰個性化、京翰微課堂、翰林語文.雛鷹數(shù)學(xué)、藍(lán)鯨科學(xué)、京翰晚輔導(dǎo)、博樂在線、V+英語、自主招生、藝考特訓(xùn)、志愿埴報、國際游學(xué)等優(yōu)質(zhì)多元化教育產(chǎn)品。
1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師、1位精英學(xué)科教師、1位專職班主任、 1接個性化學(xué)習(xí)方案,為海個孩子提供360全方位學(xué)習(xí)服務(wù)。
嚴(yán)格篩選擁有學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗的教師,科班出身,歷經(jīng)考核嚴(yán)把教師質(zhì)量。
我們始終堅信每個孩子都是不一樣的煙火,我們將教育根植于愛,專注做好教育的每一-件事,讓成長對孩子更有價值。
課程體系
查缺補漏 鞏固基礎(chǔ):幫助孩子解決考卷上的易錯題型。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。
穩(wěn)步提升 鞏固拔高:提升思辨力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學(xué)生試卷上難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計算、推理、標(biāo)準(zhǔn)答題和理解能力。
復(fù)習(xí)為主 強化學(xué)習(xí):提升學(xué)生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進(jìn)行點撥,深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
發(fā)散思維 專項訓(xùn)練:讓學(xué)生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,從而產(chǎn)生寬廣思路,使解題思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
拔尖培優(yōu) 心理調(diào)整:對知識進(jìn)行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),緩解緊張心情和考前恐懼癥尤為重要。
高三學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率
不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。實踐證明,這樣做非但簡單疲憊,并且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不用記很具體的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的功率必定不高,況且你也不能確保課后必定會去看筆記。課堂上所做的首要作業(yè)應(yīng)當(dāng)是把教師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
要想提升快 找到好老師才是硬道理
高等院校師范專業(yè)畢業(yè),有著過硬的專業(yè)知識;并接受了京翰系統(tǒng)的教學(xué)、心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。
深入研究中高考考試政策、歷年考試考點。更擅長短期內(nèi)突擊強化重點。帶過畢業(yè)班,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
熟悉1對1教學(xué)模式,能夠精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,進(jìn)行個性化、針對性的高效輔導(dǎo)。
一院:京翰教育研究院二所:中幅考技術(shù)研究所和學(xué)科研究所三層:總部、大區(qū)、校區(qū)三級教研體系
鎮(zhèn)定腦筋,客觀想一下是否應(yīng)該補課。不要因為進(jìn)入高三了,在時間的影響之下,在周圍環(huán)境的感染之下,趁波逐浪,也參加補課的大軍里去。每個孩子的情況不徹底相同,學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的想一下,也不要徹底聽從老師“補課”輔導(dǎo)。根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績,做一個正確的定位。當(dāng)然,我以為,還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補”。
長沙市雨花區(qū)韶山北路460號興威名座
東塘校區(qū)長沙市芙蓉區(qū)晚報大道349號長城萬悅匯
芙蓉校區(qū)長沙市開福區(qū)芙蓉中路一段433號海東青大廈
開福校區(qū)熱門課程
課上由各學(xué)科界精英教師授課輔導(dǎo),課下由京翰媽媽、學(xué)情分析師等服務(wù)團隊做其他工作支持,共同幫學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、查缺補漏、定制學(xué)習(xí)計劃,鞏固小學(xué)階段各學(xué)科課程知識,掌握學(xué)習(xí)重點及方法。
協(xié)助學(xué)生梳理新舊課程過渡,陪伴學(xué)生適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,量身定制學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)計劃,同步難點解答及查缺補漏;讓學(xué)生優(yōu)先掌握學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度及主動性,全力保障新舊課程的平穩(wěn)過渡。
課上由各學(xué)科界精英教師輔導(dǎo),課下由京翰媽媽、學(xué)情分析師服務(wù)團隊做其他工作支持,共同幫學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、查缺補漏、定制學(xué)習(xí)計劃,鞏固初高中階段各學(xué)科課程知識,掌握學(xué)習(xí)重點及方法。
加強考評、測試力度,奠定學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)與考場應(yīng)試心理素質(zhì),全力做好沖刺階段復(fù)習(xí)、心理疏導(dǎo)及答疑解惑工作,以支持孩子迎接人生第一場大考,全力沖刺走向目標(biāo)中學(xué)。
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