同步鞏固課
適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-03-19
烏魯木齊高中語文輔導(dǎo)高中語文成績一直處于中等水平,如何學(xué)習(xí)才能快速提高語文是非常重要的工具學(xué)科,可以說它是我們?nèi)祟愓Z言的基礎(chǔ),因此高中生一定要學(xué)好語文。以下4個方法有助于學(xué)生提高語文成績。⑴循序漸進(jìn)。
語文是非常重要的工具學(xué)科,可以說它是我們?nèi)祟愓Z言的基礎(chǔ),因此高中生一定要學(xué)好語文。以下4個方法有助于學(xué)生提高語文成績。
⑴ 循序漸進(jìn)。注重基礎(chǔ),不能急于求成。高中生要給自己制定每天、每周、每學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,比如說每天認(rèn)真練幾十個字;每周背誦幾首古詩或者仔細(xì)閱讀幾篇文章都可以;一學(xué)期規(guī)定自己閱讀幾本名著,或者是做幾本讀書筆記,長此以往肯定能很大提高語文水平。
⑵ 熟讀精思。即根據(jù)記憶與理解的辨證關(guān)系,將兩者緊密結(jié)合起來,不可偏廢。高中生熟讀要做到三到,即心到、眼到、口到。精思是要善于提出疑問,然后來解決疑難。
⑶ 自求自得。不能為了讀語文而讀書,高中生應(yīng)該吸收所學(xué)的語文知識,把它變成自己的東西,然后再做到讀寫結(jié)合。
⑷ 學(xué)會正確閱讀。堅持做到這兩點,1、廣泛閱讀,2、精讀。兩者均不能缺失,還要做到有機(jī)結(jié)合。
真人教師在線1對1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)**、復(fù)習(xí)方便。
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學(xué)習(xí)樂趣。
學(xué)習(xí)成績很好,保持同時爭取突破。
存在偏科,單科成績對總成績影響很大。
學(xué)習(xí)很刻苦,但成績一直上不去。
基礎(chǔ)差,知識點欠缺很多。
個性化組四大精品課程體系
適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。
立即咨詢適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高。
課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補(bǔ)齊短板,打破弱項瓶頸。
立即咨詢適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
了解課程適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的至高三學(xué)生。
課程特色:通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點,循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
了解課程1.記敘文主題拔高
2.高中文言文基礎(chǔ)語法
1.記敘文審題立意選材
2.說知識積累
3.文言文斷句,翻譯
1.記敘文仿寫議論文審題
2.古詩文背默/文學(xué)積累
3.散文/非連續(xù)信息提取/古詩鑒賞
1.散文題型梳理
2.實用類文本題型突擊/古詩的解讀及題型
3.文言文主觀題分析
4.議論文的審題立
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.語言運用歷年試題選講
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
語文不僅僅是死記硬背,更需要在生活中運用語文。實用類文本閱讀考查學(xué)生對新聞事件的“同一主題不同視角”的解讀,語言文字運用的20、21題考查應(yīng)用文的寫作,近兩年的高考作文考查學(xué)生對某些時事或社會重大主題的看法與理解。
學(xué)大教育,總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,在全國擁有10000多名員工,其中超過百分之八十的員工為專職教師和課件研發(fā)人員。
歷經(jīng)多年發(fā)展,學(xué)大始終堅持教研+”戰(zhàn)略的核心思想,從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)教研研究先后推出多種優(yōu)質(zhì)課程:VIP1對1輔導(dǎo)、個性化組輔導(dǎo)、擇校需求、沖刺、高考沖刺、藝考文化課輔導(dǎo)等多元化教育產(chǎn)品,滿足了新時代學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。19年來學(xué)大始終堅持教學(xué)質(zhì)量打磨與課后服務(wù)提升,贏得了家長和社會的高度贊譽(yù)!
今日已有25人申請,本月限額500名