成都戴氏教育高二全科輔導
不僅要提分更要搏一個未來可期
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-27
小編在這里為您推薦成都戴氏教育,成都戴氏教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。
1.基礎薄弱:底子薄,跟不上正常學習的進度!
2.成績不上不下:希望成績能有進步的空間;平時學習效率一般,希望得到好的解題方法!
3.成績較好:目標是考取理想**,希望通過老師點撥更上一層樓!
根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),結合四川高考各批次分數(shù)線,確定自己的目標院校,找到分數(shù)差,制定學習計劃。
結合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。
根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結合教師所給的意見和建議落實計劃。
結合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。
根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結合教師所給的意見和建議落實計劃。
詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化到每月、每周、每天,以時間為單位把壞習慣、弱學科逐一擊破。
緊隨高考變化,抓準教學方向根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進行交流討論;學科內部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學計劃;總結分析并落實到教學中,讓學生第一時間掌握并運用。
教學經(jīng)驗豐富 有專職團隊定期關心學習高考學習情況,考后對學生細致學情分析;高考前,組織全校學生參加押題講座。
戴氏教育高考學習方案 針對不同層次、不同類別學生分層輔導; 建立教學反饋機制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題; 注重教學體系 入學之初,為每位學生制定適合自身的"學習計劃";任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估; 課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。
嚴格管理制度,有效促進學習 嚴格管理教室秩序,促進學生有序、安靜地學習;小班制,教師時刻監(jiān)督學生情況,并與學生及時進行交流,發(fā)現(xiàn)問題點;校長、學管師、任課老師、心理老師、學業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
假如家長打算給孩子報高中全科輔導班的話,在選擇時一定要慎重。首先要注意機構的選擇。從正規(guī)的機構選擇,有著合格的營業(yè)執(zhí)照,并且具有相應的教學資質。這是因為市面上的輔導機構太多了,有的實際上并不具有相應的資質,卻打著****的幌子進行招生,假如家長沒有慎重選擇的話,不僅會損害本身的權益,一起還會耽誤孩子的學習。
全面科學的測評,發(fā)現(xiàn)學生 “學科知識、學習態(tài)度、學 習方法、學習習慣”所存在 的問題,制定-套針對性的 輔導教學計劃
負責監(jiān)管學生的學習狀態(tài) 進行思想工作溝通,定期跟 學生家長進行家訪、電訪
通過學生的測評結果,匹配 最適合學生的老師,充分幫. 助學生快速解決學科和學習 方法等問題
戴氏心理老師及時幫助學生 糾正學習心態(tài),激發(fā)學習興 趣,樹立積極的學習態(tài)度
學生.上完課后,可以全天在 戴氏教育免費陪讀,并由陪 讀老師幫助學生解決學習上 的難題
專職老師每周集中討論哪一 種學生適合哪一種教學方式 及中考命題趨勢、政策等
上課時覺得聽懂了
相信這是大部分同學的通病,那就是覺得自己上課時聽懂了。許多的同學都會有這樣的假象,教師在講的時分他們覺得自己聽懂了,可是當自己再做這題的時分,依舊是不會的。其實這并不就說明他們不明白裝懂,常識他們還沒有意識到自己的不明白之處而已。對此,當發(fā)現(xiàn)自己不明白時,一定要向教師詢問,千萬不要覺得不好意思。
咨詢專業(yè)課程顧問老師 了解學生需求,并留下學生信息
老師根據(jù)學生所留信息 主動聯(lián)系并確認學生學習困惑
學生規(guī)劃師對學生進行 個性化測評并為學生量 身定制學習規(guī)劃及方案
戴氏教育——中國著名教育品牌,專注于中高考**沖刺培訓,以一套高效獨特的DSE教學法,助無數(shù)學子圓夢理想**(初中、高中、國內外大學)。 戴氏教育,2007年被評為“中國**品牌影響力教育機構”、“中國高考復讀優(yōu)秀學?!?;2010年,當選為中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓行業(yè)十大領軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)。“戴氏”商標已在美國,加拿大注冊,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎。
今日已有25人申請,本月限額500名