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洛陽(yáng)學(xué)大教育

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洛陽(yáng)高考補(bǔ)習(xí)一對(duì)一

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2020-01-16

導(dǎo)語(yǔ)概要

學(xué)大教育專注為生、生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)大，成績(jī)提的快快速咨詢學(xué)大教育高中語(yǔ)文培訓(xùn)課程中個(gè)性化輔導(dǎo)高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)

  • 學(xué)大教育

    專注為生、生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

    孩子來(lái)學(xué)大，成績(jī)提的快

    快速咨詢

學(xué)大教育高中語(yǔ)文培訓(xùn)課程

中個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高一學(xué)生鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/小說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高二學(xué)生鞏固高二語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)高二語(yǔ)文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/小說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介

    高三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高三學(xué)生鞏固高三語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對(duì)聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

學(xué)大輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案


  • 學(xué)員分析

    從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

  • 目標(biāo)定制

    結(jié)合學(xué)員分析階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 方案制定

    根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

  • 師資匹配

    以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師

  • 專屬服務(wù)

    課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

  • 成長(zhǎng)規(guī)劃

    為學(xué)員規(guī)劃脫離強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑

試聽申請(qǐng)>>
語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。的確，語(yǔ)文是各門功課的基礎(chǔ)。試想，一道數(shù)學(xué)題擺在你面前，其中有的字你不認(rèn)識(shí)，有的詞你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////

  • 2輪面試+多次試講+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    參加學(xué)大招聘，需有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

  • 歷經(jīng)兩階段+三層次+四結(jié)合培養(yǎng)考核

    通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

  • 科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

    授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

階段，兩個(gè)難關(guān)要攻克。一是古文。從起，對(duì)古文的理解，不再局限字面，而要深入理解其思想。一是閱讀分析，分段和理解語(yǔ)句要加強(qiáng)訓(xùn)練。

對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，有音樂美術(shù)知識(shí)，就會(huì)如虎添翼。學(xué)好語(yǔ)文，要自信，認(rèn)真，堅(jiān)持不懈。

學(xué)好語(yǔ)文，好方法好習(xí)慣必不可少。第 一，能夠在課堂上解決的問題，不能拖到課堂后。第二，做好筆記，養(yǎng)成習(xí)慣。第三，注重細(xì)節(jié)。

1對(duì)1輔導(dǎo)六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步驚心

  • -1-

    免費(fèi)溝通咨詢

    面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和適合課程

  • -2-

    科學(xué)完善測(cè)評(píng)

    當(dāng)堂教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

  • -3-

    定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求，定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃水平

  • -4-

    1對(duì)1、面對(duì)面授課

    1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹

  • -5-

    6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

    專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（班主任、學(xué)科教師等）提供全程貼心服務(wù)

  • -6-

    效果監(jiān)測(cè)評(píng)估

    全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能擁有更廣闊的發(fā)展前景，才能更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步。很多家長(zhǎng)朋友也知曉其中的利害關(guān)系，不遺余力地為孩子選擇**入學(xué)，保障一切物質(zhì)條件，可以說(shuō)很多家庭的中心都是圍繞孩子展開。在科學(xué)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，不學(xué)習(xí)確實(shí)也難于適應(yīng)將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。

學(xué)大教育優(yōu)美教學(xué)環(huán)境

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 ，聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

預(yù)約體驗(yàn)課，200個(gè)名額，現(xiàn)在開始接受申請(qǐng)

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