高中數(shù)學的重點知識

辨明兩個易誤點

(1)軌跡與軌跡方程是兩個不同的概念，前者指曲線的形狀、位置、大小等特征，后者指方程(包括范圍)．

(2)求軌跡方程時易忽視軌跡上特殊點對軌跡的“完備性與純粹性”的影響．

高中數(shù)學的學習的好處

數(shù)學有三個層面。

一是作為理論思維的數(shù)學，重在培養(yǎng)并反映人類進行理性思維的能力；

二是作為技術應用的數(shù)學，數(shù)學技術和計算機等學科的結合使得數(shù)學成為直接創(chuàng)造財富的生產(chǎn)力；

三是作為文化修養(yǎng)的數(shù)學，數(shù)學成為現(xiàn)代人的基本素質的一部分。

高中數(shù)學學習方法

1、要將“以老師為中心”轉變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導”的學習模式。 數(shù)學不是*老師教會的，而是在老師引導下，*自己主動思維活動去獲取的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。

2、要養(yǎng)成良好的個性品質。 要樹立正確的學習目標，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態(tài)度，以及獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

高中數(shù)學注意事項

1、要養(yǎng)成良好的個性品質。 要樹立正確的學習目標，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態(tài)度，以及獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

2、要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。 課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內容，從而形成良性循環(huán)。

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