高考全科考前集訓
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-18
高考全科考前集訓VIP一對一/精品小班/高考全托沖刺集訓班點擊咨詢課程培訓部分機構展示1、學大2、戴氏3、高途4、龍文5、星火6、君翰7、龍文8、銳思9、昂立10、大成以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡搜
1、學大
2、戴氏
3、高途
4、龍文
5、星火
6、君翰
7、龍文
8、銳思
9、昂立
10、大成
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡搜集,僅供參考!全日制培訓班的學習氛圍會影響學生的學習效果。全日制培訓班的學習氛圍比較凝重,大部分學生都是埋頭苦干,幾乎沒有人會聊天和嬉戲。
老師講,聽不懂,自己學,看不明白;寫作業(yè),答不上來
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯誤不斷
一看就會,一做就錯;說起來頭頭是道,寫出來錯誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲不到效果
解題找不到突破點,答題遺漏關鍵步驟,理不清思路,靠感覺照搬解題思路
1
根據(jù)情況和院校、專業(yè),結合高考各批次分數(shù)線,制定學習計劃。
2
結合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。
3
根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結合教師所給的意見和建議落實計劃。
4
詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化到每月、每周、每天,把壞習慣、弱學科逐一擊破。
學習態(tài)度要轉變
許多考上市重點高中的學生,初中是班里的學霸,隨便學學便可以取得很不錯的成績,認為自己天賦異稟。在進入高中后任然保持著以往的學習態(tài)度,認為自己隨便學學就可以考的很好,但是現(xiàn)實是殘酷的。高中的學習跟初中的學習天差地別,可能初中你只需要背住幾個公式考試的時候套用就可以了,但是在高中,所有的知識點都是需要實打實的時間的積累才能夠掌握透徹的。所以必須要轉變你的學習態(tài)度,認真的完成老師布置的每一項任務。
班型 | VIP1對1私人定制 | 2-8人漲分沖刺班 | 2-8人漲分沖刺班 | 15人沖刺班 | 25人沖刺班 |
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上課時間 |
隨到隨學 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
招生對象 |
文科班/理科班 |
文科班 |
理科班 |
文科班/理科班 |
文科班/理科班 |
課程特色 |
根據(jù)學生自身特點,綜合分析學生各方面情況,制定出符合學生學習特點的規(guī)劃,一位老師執(zhí)教一名學生,有針對性輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級,指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級,指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
根據(jù)班級的情況,選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教師授課,科學的診斷,提供學習計劃。 |
由經(jīng)過新課改培訓的專職教師授課,不斷夯實基礎的同時,助力成績進步。 |
補習班教師水平:一般來說,高三年級補習班的教師越強,成本就越高。因為一流的教師需要支付高昂的工資成本。相比之下,一些剛剛進入這個行業(yè)的教師,或缺乏經(jīng)驗的教師,補習班的成本將相對較低。當然,這并不是說高級教師必須比普通教師好,而是說教學經(jīng)驗和能力確實是衡量補習班收費標準的一個重要指標。
根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進行交流討論;學科內部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學計劃;總結分析并落實到教學中,讓學生第一時間掌握并運用。
有專職團隊定期關心學習高考學習情況,考后對學生細致學情分析;高考前,學大組織全校學生參加押題講座。
針對不同層次、不同類別學生分層輔導;建立教學反饋機制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題;
入學之初,為每位學生制定適合自身的"學習計劃";任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估;課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。
嚴格管理教室秩序,促進學生有序、安靜地學習;小班制,教師時刻監(jiān)督學生情況,并與學生及時進行交流,發(fā)現(xiàn)問題點;校長、學管師、任課老師、心理老師、學業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
"錯題會"APP,方便管理學習題庫;定期的主題班會,幫助學生階段性的樹立信心,逐步實現(xiàn)目標。
補習機構一定要是專注于做高考的,而不是中小學補習機構。專業(yè)的教學團隊,隨時可以幫助同學們制定合適的,有效的學習計劃。而優(yōu)秀的老師團隊不僅能幫孩子分析學習障礙,還能幫助孩子建立知識體系,根據(jù)知識掌握情況幫助孩子定期制定學習方案和學習目標,適時引導學生心理走向,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。而只有專門做高三補習的機構,才有精力和資源來為高三學生制定適合的學習計劃。普通的中小學補習機構,因為需要兼顧的年級更多,所以補習的重心是不可能放在高三學生身上的,并不適合高三學生學習。
備考方案
① 對考綱知識點進行系統(tǒng)復習,全面梳理學生知識盲點,找準易錯知識點,為整個高考文化課集訓做好鋪墊
② 對知識版圖進行深度梳理,運用“四重”(重基礎、重技巧、重方法、重思維)復習法系統(tǒng)訓練
① 總結歸納各科考點。
② 強化基礎知識點的鞏固與運用
③ 3.專項培養(yǎng)學生的解題思路,讓基礎知識點轉化為得分點
① 歷屆高考各類題型解題訓練,再次強化學生的解題思路和題型記憶,在不斷重復過程中,讓學生形成公式化的解題能力。
② 高考押題復習,學大教育高考文化課集訓中心每年對當年高考考題做一個前期預測,結合歷屆高考各類題型,進一步強化解題的方法
① 高考模擬考試,按照高考出題難度、高考考試流程,“一比一”還原高考場景,讓學生習慣在高壓的環(huán)境下調整心理狀態(tài),發(fā)揮出自己真實水平
② 全面有針對性講解應試技巧,專項梳理模擬考試知識點,讓學生在最后沖刺階段掌握答題思路;再次強化基礎必得分的鞏固
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