1、學(xué)大高中、高三輔導(dǎo)機構(gòu)
2、東方高考、高三輔導(dǎo)學(xué)校
3、龍門高考、文化課輔導(dǎo)機構(gòu)
4、海學(xué)個性化輔導(dǎo)中心
5、優(yōu)學(xué)高中個性化輔導(dǎo)機構(gòu)
6、智銳個性化輔導(dǎo)機構(gòu)
7、凱文高三輔導(dǎo)機構(gòu)
8、翰林高三補習(xí)機構(gòu)
9、卓學(xué)高考個性化補習(xí)機構(gòu)
10、慧學(xué)高考補習(xí)機構(gòu)
上述展示不分先后，非官方排名，源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考。

高中生提高成績的竅門
找漏洞、補漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科.上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
不要輕易放過一道錯題。
對于學(xué)生錯誤的習(xí)題，教師會講評-遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶， 天天少不了，每天都在找，積累為大考?！边@就要求學(xué)生反思三點，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?

高中文科怎么學(xué)才能學(xué)得好
1、先預(yù)習(xí)，后聽講
進行課前預(yù)習(xí)是被動變主動的重要選擇。經(jīng)過預(yù)習(xí)，對自己能看懂學(xué)會的內(nèi)容，可從中獲得成功的喜悅；對已感生疏的有關(guān)舊知識，復(fù)習(xí)之后，可為學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)；對個人看不懂的難點、疑點，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對基礎(chǔ)較差的學(xué)科長期堅持預(yù)習(xí)，就會逐步變被動為主動。
2、利用零碎時間背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)高中文科的過程中，有很多內(nèi)容需要背誦。比如語文古詩詞、文言文翻譯、英語單詞、歷史事件及意義等。相信很多同學(xué)都為背誦頭疼，前腳剛背完、后腳又忘了，是常態(tài)。想要徹底記住，需要我們不斷重復(fù)自己以前背過的內(nèi)容，這樣才能逐漸形成永久記憶。所以，零碎時間用來多次重復(fù)背誦再好不過了。不必強求一次性把內(nèi)容記住，有空就拿出來背一背，效果更好。
3、學(xué)習(xí)要主動
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是心不在焉。這時，**的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
4、合理組織復(fù)習(xí)，注重復(fù)習(xí)效果
對內(nèi)容較長的材料，分步識記效果優(yōu)于集中識記效果，內(nèi)容較短的反之；單純重復(fù)的識記方式，不如結(jié)合重現(xiàn)的識記方式；部分識記不如整體識記效果好，而整體識記又不如綜合識記；復(fù)習(xí)不但要及時扎實，而且必須針對所學(xué)的輕重、主次關(guān)系合理分配時間，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，同時對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)要求也不盡相同。