臺州高二數(shù)學輔導

你要自信，當你自信了才能變的自強，在考試中，總是看到一些學生的試卷出現(xiàn)很多空白，也就是說有幾這個題不會做就不做。當然，俗話說，藝高膽大，勇者不勇。然而，做不出是一回事，你有沒有做又是另外一回事。很難一眼看出它的解決方案和結果，就要分析、探索、比較、繪制、書寫、計算。只有回到曲折的推理或計算中，才能揭示出條件與結論之間的某種聯(lián)系，整個思路才會清晰明了。

調整學生的復習心態(tài)，高三復習不僅會讓你緊張，而且也會覺得枯燥，有些高三學生覺得天天復習，學不到新知識，其實真的沒必要，其實不然。學生要知道復習是為了更好地鞏固知識點，會讓學生對高三數(shù)學復習有一個新的認識，幫助學生調整復習心態(tài)。

要學會分析題目的意思，分析題目的意思對作題很重要?！币粋€好的開端是一個成功的時期”，所以清晰地分析一個題型的意義是一個好的開端。很多中學生看到一個題就無從下手，因為他們不能清楚地分析一個題型的意思，也找不到關系，所以不能根據(jù)話題的意思列出相應的關系?？偨Y能力，通過所學的知識，總結出與某一類型相關的知識，從而形成自己的知識體系。歸納法是一種從特殊到一般的推理方法。初中數(shù)學中的有理數(shù)及其算法、相似項的歸并和去括號規(guī)則都可以歸納出來，從而形成自己的知識。

數(shù)學中的邏輯推理是指根據(jù)一定的規(guī)則，從某些事實和命題中得出其他命題或結論的性質。它主要包括兩種類型：一是從特殊推理到一般推理，推理的主要形式是歸納推理和類比推理；一是從一般到特殊的推理，推理的主要形式是演繹。數(shù)學模型是數(shù)學與外界聯(lián)系的橋梁，是數(shù)學應用的重要形式。數(shù)學建模是應用數(shù)學解決實際問題的基本手段，也是推動數(shù)學發(fā)展的動力。數(shù)學建模的主要表現(xiàn)形式是發(fā)現(xiàn)和提出問題、建立和求解模型、檢驗和完善模型、分析和解決問題。