許昌勵學高考輔導班
特色教學模式,幫助學生提升
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時間:2024-10-20
許昌勵學高考輔導班特色教學模式,幫助學生提升點擊咨詢?nèi)绾芜x擇一個好的高中輔導班,這是決定高三學生在高考期間備考成敗的關(guān)鍵因素,選擇一個好的輔導班,可以讓你的備考更有效率。其實,對于大多數(shù)家長來說,學費
如何選擇一個好的高中輔導班,這是決定高三學生在高考期間備考成敗的關(guān)鍵因素,選擇一個好的輔導班,可以讓你的備考更有效率。 其實,對于大多數(shù)家長來說,學費和學校老師更關(guān)心的是一個方向,但更多的關(guān)注可能是學費。然而,學習成本受諸多因素影響,即使在同一個高考輔導機構(gòu),由于學生的年級不同、課程不同、學時不同,也會導致學費的差異。如果要確定具體的學習費用,家長可以帶孩子到校園進行實際調(diào)查了解,讓學科分析老師幫孩子做分析,然后提出有針對性的評分策略,從而選擇適合孩子學習的班級,然后幫助孩子們更好地得分。
哪里不好補哪里,哪塊薄弱補哪塊
時間靈活隨時學,層次區(qū)分針對強
量身定制沖刺方案,針對性系統(tǒng)復習備考
適合時間緊、單科提升、偏弱科輔導、問題明確等學員
全日制全科高效提升,高考考什么就講什么
小班學生少充分講解,授課到答疑面面俱到
集中時間精力等備考,調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等
適合全科輔導、自我約束差、跟不上學校進度等學員
沉著冷靜。 有的家長在備考的過程中,心里充滿了憂慮,甚至害怕,常常坐立不安,心慌意亂。家長的這種“考試焦慮”不僅會直接影響學生,影響他們的情緒,還會使家長失去冷靜,無法為孩子提供有效的幫助。因此,家長一定要保持情緒穩(wěn)定,注意用自己積極樂觀的心態(tài)沖淡孩子內(nèi)心的緊張,避免家長的困惑給孩子帶來“高考很可怕”、“對高考沒有把握”的負面信息或暗示;家長要學會做“暖水瓶”,心里熱,外表要淡定,家長對待高考要有一顆平常心,平和的態(tài)度會讓孩子感到悲傷,適度減輕壓力。
個性化系列課程
復習規(guī)劃、明確目標、夯實基礎(chǔ),喚醒知識點、完成知識體系搭建,透析易錯點失分點等
專項模塊集訓強化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點,題型總結(jié)及解題方法訓練等
考點匯總點睛,真題模擬查漏補缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
高三全年全托班及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導補習的學員
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學員,集訓提升沖刺文化課
院校目標規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學規(guī)劃與指導
高考生怎么做好科目復習的筆記? 向別人求助。 在這個復習過程中,有些考生總是不知道怎么記筆記,總覺得自己的筆記不清楚。其實,在這種情況下,考生可以去找別人幫忙。問問你的同學或老師怎么做筆記。尤其是那些善于記筆記的學生,起著更為重要的作用??忌梢匀タ垂P記的詳細內(nèi)容。
開學調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實基礎(chǔ)
一輪扎實復習
課本教材為主
考點考綱解讀
二輪專題模塊強化
重難點突破
高考真題精講
藝考生文化課
集訓沖刺輔導
三輪考前沖刺
高頻考點梳理
技巧心理調(diào)整
高考沖刺有哪些注意事項? 相信大多數(shù)同學都已了解自己目前的排名、分數(shù)、優(yōu)勢/劣勢科目……接下來需要每位同學保持客觀冷靜,正確面對模擬考成績,在有限的時間內(nèi)尋找高效的復習方法。沖刺期的可支配時間是緊張的,全面提高成績難度過大。因此,同學們要從近期大大小小的模擬考入手,實事求是分析各科優(yōu)劣勢,制定適合自己的復習規(guī)劃:鞏固優(yōu)勢科目中較為得心應手的知識/題型,梳理弱勢科目考察中常見且有共性的失分點,或請求老師幫助或與同學優(yōu)勢互補,找到掌握不足的知識點逐一攻破。這樣才能在最短時間內(nèi)有所提升,實現(xiàn)“揚長補短”的目標。
教學討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學情反饋(追本溯源)
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
許昌勵學教育培訓,秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導課程各科全覆蓋,改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導教師,輔導經(jīng)驗豐富。
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