銀川培訓(xùn)高二數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)對于大部分高中生來說比較難，但是千萬不要覺得自己數(shù)學(xué)，從別的科目成績上可以補上，高考的時候各科目的成績都必須均衡，這樣優(yōu)勢才會更大，各科目全面發(fā)展對以后大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)也有好處，所以數(shù)學(xué)不好的高中生盡快補習(xí)，及時的查缺補漏，爭取在高三的三輪復(fù)習(xí)前掌握所有的基礎(chǔ)知識點。

//////精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破，5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步  //////

基礎(chǔ)階段：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念

進階階段：

1.精講課本基礎(chǔ)概念；2.理解和應(yīng)用?？脊?；3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力；4.高一、高二各年級對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練；5.各類習(xí)題答疑

優(yōu)化階段：

1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項；2.重要考點突破，強化解題能力；3.總結(jié)解題方法，舉一反三；4.基礎(chǔ)知識得到進一步鞏固和加強

持平階段：

1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點；2.期末考點專項訓(xùn)練；3.單元易錯題講解；4.數(shù)學(xué)思維進一步強化；5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對方案

超越階段：

1.階段性測試卷試題訓(xùn)練；2.近三年難題選講；3.典型壓軸題講解

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高三學(xué)生

課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路

課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，加強綜合訓(xùn)練為主，提高數(shù)學(xué)思想，熟練掌握各類數(shù)學(xué)方法

教材目錄

集合 函數(shù) 直線、平面、簡單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法初步 統(tǒng)計 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 計數(shù)原理 隨機變量及其分布 統(tǒng)計案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講

個性化6步走

**基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。

NO.4老師團以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。

NO.5進行靶向定位強化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，**效果。

適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入較好的狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

1.遞推歸納法：**題目條件進行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。2.特征分析法：對題設(shè)和選擇項的特點進行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。3.估值選擇法：有些問題，由于題目條件限制，無法進行精準(zhǔn)的運算和判斷，此時只能借助估算，**觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。

36萬老師進行海選，**-----------報名老師：必須持有教師資格證，具備教學(xué)經(jīng)驗

60%--------------------------------多年授課經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富，了解學(xué)生

25%-----------**專業(yè)面試，熟悉知識重難點，不同教材版本，能夠個性化因材施教

6%---------------------------------試講合格，符合學(xué)大師資標(biāo)準(zhǔn)，較終錄取

1%---------------------------------正式簽約，成為學(xué)大老師一員

OK---------------------------------好評高，學(xué)生喜歡，家長滿意