學(xué)大教育
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，幫助孩子掌握失分點(diǎn)，逆襲做好學(xué)生
咨詢呼市回民區(qū)高三輔導(dǎo)一對一數(shù)學(xué)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-26
導(dǎo)語概要
學(xué)大教育高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，幫助孩子掌握失分點(diǎn)，逆襲做好學(xué)生咨詢根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式；根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，經(jīng)過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高三學(xué)生
課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路
課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練為主，提高數(shù)學(xué)思想，熟練掌握各類數(shù)學(xué)方法
教材目錄
集合 函數(shù) 直線、平面、簡單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法步 統(tǒng)計 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 計數(shù)原理 隨機(jī)變量及其分布 統(tǒng)計案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講
個性化6步走
**基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，效果。
根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定適合的課程規(guī)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行？
數(shù)學(xué)是高中非常重要的一門課程，很多學(xué)生由于高一和高二沒有打下牢固的基礎(chǔ)，導(dǎo)致高三的數(shù)學(xué)課程跟不上，但是如果掌握好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法，那么還有機(jī)會在高考的時候好好一下，高三復(fù)習(xí)應(yīng)該先鞏固一下自己熟悉的解題方式，再大量做卷子，找到自己哪方面的解題方式不對，然后進(jìn)行突破式的提高，如果你沒有好的復(fù)習(xí)辦法的話，可以找輔導(dǎo)老師幫助你有效率的提高。
四大個性化特色課程
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同步鞏固課
適用學(xué)生
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
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專項鞏固課
適用學(xué)生
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等學(xué)生。
課程特色
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項補(bǔ)齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適用學(xué)生
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
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突破課
適用學(xué)生
考前需要集中鞏固、梳理知識、進(jìn)步的學(xué)生。
課程特色
經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
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1
情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）
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2
復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實際水平
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3
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理，溫故知新
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4
拓展新知經(jīng)過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)
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5
典型例題篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
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6
鞏固突破專項題練習(xí)，鞏固突破
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7
及時反饋學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)
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8
落實效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有效果嗎？
十年磨一劍，高三的學(xué)習(xí)生活時間緊，任務(wù)重。對于高三考生來說，數(shù)學(xué)無疑是一項難關(guān)。高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)對于不同的學(xué)生也會有不同的效果。
第一，基礎(chǔ)薄弱，跟不上進(jìn)度的同學(xué)?？梢詧竺麛?shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況定制教學(xué)方案，查漏補(bǔ)缺。
第二，其他科目都很好，數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)。此類考生報補(bǔ)習(xí)班效果也會非常顯著，補(bǔ)習(xí)班的效果就是在短的時間得到大可能的進(jìn)步，此類學(xué)生數(shù)學(xué)成績一旦上去，總分將會有質(zhì)的飛躍。
第三，成績一直很好，但是由于身體不適或者其他原因?qū)е乱徊糠种R點(diǎn)沒有掌握牢固的考生。這樣的考生也比較適合報補(bǔ)習(xí)班，所謂失之毫厘，差之千里。這類考生在補(bǔ)習(xí)班中會有不的收獲。
總之，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)對于考生來說是有效果的。
后，學(xué)大教育祝愿所有高三考生金榜題名!學(xué)大一對一輔導(dǎo)、高三補(bǔ)習(xí)詳情在線咨詢!
關(guān)于呼和浩特學(xué)大教育
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學(xué)大教育，專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
6名教師X1名學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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教師
重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確教育教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
一起走進(jìn)學(xué)大全日制校區(qū)
學(xué)大教育致力于打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)大教育，中一對一輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
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