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六安高中高一數學一對一輔導

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-11-19

導語概要

學大高中數學輔導班**定位、分層教學、循序漸進、靶向突破**咨詢數,shu,從婁從攴,計也。(1)形聲。從攴(pū),婁聲。本義:點數;計算。(2)同本義[count]是一個用作計數、標記或用作量度的

  • 學大高中數學輔導班

    **定位、分層教學、循序漸進、靶向突破

    **咨詢

數,shu,從婁從攴,計也。

(1) 形聲。從攴( pū),婁聲。本義:點數;計算。

(2) 同本義 [count]

是一個用作計數、標記或用作量度的抽象概念,是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數的一系列符號,包括數字、運算符號等統(tǒng)稱為記數系統(tǒng)。在日常生活中,數通常出現在在標記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(序列號)和代碼(ISBN)上。在數學里,數的定義延伸至包含如分數、負數、無理數、超越數及復數等抽象化的概念。

起人們只覺得某部分的數是數,后來隨著需要,逐步將數的概念擴大;例如畢達哥拉斯認為,數必須能用整數和整數的比表達的,后來發(fā)現無理數無法這樣表達,引起第一次數學危機,但人們漸漸接受無理數的存在,令數的概念得到擴展。

數的算術運算(如加減乘除)在抽象代數這一數學分支內被廣義化成抽象數字系統(tǒng),如群、環(huán)和域等。

學大教育高中數學輔導課程

高中生個性化輔導
  • 高一數學一對一輔導課程

    課程簡介

    高一數學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,講練結合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數學解題思路和方法,幫助學生掌握高一數學知識。

    授課內容

    包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、補集)、函數(函數的概念及其表示、函數的基本性質、指數函數、對數函數、冪函數、二次函數、函數圖像及其變換、函數與方程)、直線/平面/簡單幾何體(空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關系、直線/平面平行的判定及其性質、直線/平面垂直的判定及其性質)、直線和圓的方程(直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關系、空間直角坐標系)、三角函數(任意角和弧度制、任意角的三角函數、三角函數的基本關系/誘導公式、三角函數的圖像與性質、升降冪公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數量積、平面向量的應用)、算法步(算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例)、統(tǒng)計(隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關關系)、概率(隨機事件概率、古典概型、幾何概型)等等內容。

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  • 高二數學一對一輔導課程

    課程簡介

    高二數學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導任意選,講練結合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數學解題思路和方法,幫助學生掌握高二數學知識。

    授課內容

    包含四種命題及其相互關系、充分條件/必要條件及充要條件的意義、邏輯連詞“或/且/非”的含義、全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定、橢圓及其標準方程,橢圓的簡單幾何性質/橢圓的參數方程/雙曲線及其標準方程/雙曲線的簡單幾何性質/雙曲線的參數方程、拋物線線及其標準方程/拋物線的簡單幾何性質、位置/*值/范圍/軌跡問題、導數、等函數的導數公式和差積商的求導法則、利用導數研究函數的單調性、極大/極小值、*大/*小值、回歸分析的基本思想方法及其應用、*立性檢驗的基本思想及其應用等等內容。

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  • 高三數學一對一輔導課程

    課程簡介

    高三數學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導任意選,講練結合、查缺補漏、講解**、剖析難點,傳授數學解題思路和方法,幫助學生掌握高三數學知識。

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    心理疏導,激發(fā)學員斗志


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    全程監(jiān)督指導,及時反饋,隨時修訂指導計劃

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高中數學輔導—學習好數學的方法

記住在高中不要把問題堆起來。它們只會越來越多地堆積起來。如果你在課堂上聽不懂什么,你應該及時把它講出來。別假裝明白。老師說出來了還是說不明白都無所謂。下課后,你可以找一位老師或同學單*和你談話,直到你明白問題所在。與老師交流時不要擔心問更多的問題。老師其實會認為你很笨或者很笨,老師很喜歡這種學生。他也很高興看到他的學生如此勤奮和渴望學習。

學大教育PPTS個性化測評系統(tǒng),對學生進行全方位測評診斷,分析現狀,找出問題,**制定輔導方案。

“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心,以集團教研資源管理中心為導向,以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學研究+教師”、“教學研究+課程”、“教學研究+平臺”和“教學研究+平臺”四個層面,引導機構的教學研究,全面*障學大的教學質量。

學大“教研+”戰(zhàn)略


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學大教育,專注為高中生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經十八年的發(fā)展,已在全國多多所城市,設有眾多所學習中心。

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