學(xué)大高中化學(xué)輔導(dǎo)
讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-10-09
學(xué)大高中化學(xué)輔導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)**咨詢對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),科學(xué)觀的培養(yǎng)較終能使他們受益終生,這個(gè)過(guò)程中根本原動(dòng)力在于好奇心。在火花四濺、煙霧彌漫、令人眼花繚亂的化學(xué)試驗(yàn)面前,大多數(shù)孩子都
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),科學(xué)觀的培養(yǎng)較終能使他們受益終生,這個(gè)過(guò)程中根本原動(dòng)力在于好奇心。在火花四濺、煙霧彌漫、令人眼花繚亂的化學(xué)試驗(yàn)面前,大多數(shù)孩子都會(huì)露出好奇的小眼神。這是化學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)所在,擁有更為直觀、感性的體驗(yàn)和廣泛的空間。
即便是較終沒(méi)有走上化學(xué)科研的道路,掌握一些基本的化學(xué)知識(shí)在未來(lái)也是非常必要的,至少能知道口服膠原蛋白效果極微,還能少花不少冤枉錢(qián),就為了這一點(diǎn)也應(yīng)該讓孩子認(rèn)真學(xué)好化學(xué),何況它還是堂堂高考的科目之一。
高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)高一化學(xué)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。
包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類(lèi)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律、化學(xué)鍵等等內(nèi)容。高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的較終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助學(xué)生夯實(shí)高二化學(xué)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)高二化學(xué)瓶頸。
包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向、弱電解質(zhì)的電離、水的電離和溶液的酸堿性、鹽類(lèi)的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、原電池、化學(xué)電源、電解池、金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)、有機(jī)化合物的分類(lèi)、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、有機(jī)化合物的命名、研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法等等內(nèi)容。高二化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的較終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高二化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組有3-6人,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),幫助高三學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)解題思路及做題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。
包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對(duì)象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系、相對(duì)原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素等等內(nèi)容。備注:高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
學(xué)科教師
**難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
陪讀教師
全程免費(fèi)陪讀答疑
教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
個(gè)性化教研組
把握命題趨勢(shì),確*教育教學(xué)質(zhì)量
心理咨詢師
心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
根據(jù)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去記方程式
化學(xué)反應(yīng)是有規(guī)律可循的,不同的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象差異也比較大,我們平時(shí)在記方程式的時(shí)候,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去記憶。比如:
1.磷和氧氣之間的反應(yīng)。磷和氧氣被點(diǎn)燃后會(huì)產(chǎn)生大量的白煙,而白煙是五氧化二磷。
2.鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變成了淺綠色,且鐵的表面有紅色物質(zhì)析出。其中紅色的物質(zhì)是銅,而淺綠色的溶液是硫酸亞鐵。
我們通過(guò)記憶反應(yīng)現(xiàn)象,強(qiáng)行將記憶化學(xué)方程式的“符號(hào)記憶”轉(zhuǎn)變成“文字記憶”,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),背誦一段文字比記住一長(zhǎng)串的符號(hào)可要簡(jiǎn)單多了。通過(guò)現(xiàn)象記住反應(yīng)物和生成物之后,要寫(xiě)出方程式就不難了,只要列出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式,在進(jìn)行配平即可。
學(xué)大教育,掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
一直致力于為、、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有多年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生, 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)多多座城市提供高中生個(gè)性化輔導(dǎo)
截至目前,學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地 設(shè)立眾多家學(xué)習(xí)中心
匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資, 均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
累計(jì)輔導(dǎo)多多萬(wàn)學(xué)生, 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大,大品牌有*障
學(xué)大教育,專(zhuān)注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)多多所城市,設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。
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