鄭州金水區(qū)高三生物輔導(dǎo)

1.永久不要介意各種小考模擬考的成果。成果好就記住它，那是自傲的源泉。成果不好就忘了它，高考多得是黑馬。

2.永久要重視各種小考模擬考，考試最能體現(xiàn)知識(shí)的缺陷、最能訓(xùn)練應(yīng)試才能。

3.有條件提早開端歸納訓(xùn)練。購(gòu)買合適的材料(**是符合本省題型的模擬題)，提早開端訓(xùn)練，**是英語(yǔ)語(yǔ)文隨一輪溫習(xí)開端就做，其他科目一輪溫習(xí)結(jié)束(約寒假)就開端做。早做不吃虧！

4.永久都要用好教師這個(gè)資源。問(wèn)，纏著教師問(wèn)。只需你問(wèn)的不是1+1，哪個(gè)教師要是不耐煩，我替你罵他祖先八輩。尤其是文綜，自己做的操練**請(qǐng)教師批改判分，指出問(wèn)題。

堅(jiān)定信心，繼續(xù)盡力的學(xué)習(xí)。

成果一般的高三學(xué)生高考逆襲實(shí)則是因?yàn)樗麄儧]有太大的壓力，而關(guān)鍵性要素是因?yàn)楦呖忌笃诋惓５谋M力。盡管平時(shí)成果只是一般般，可是當(dāng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性就會(huì)奮起直追。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的進(jìn)程，前期體現(xiàn)的可能并不明顯，直到遇到高考迸發(fā)。

高三學(xué)生務(wù)必要注意本身養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)氣，借鑒上述同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)調(diào)查改正本身的學(xué)習(xí)，如此方能保證學(xué)生徹底的改正本身的學(xué)習(xí)水平、提升學(xué)習(xí)成果呀。

說(shuō)話的方法：不用非得“守時(shí)”“守時(shí)”

跟高三孩子溝通不用非得“守時(shí)”、“守時(shí)”，也不要一味照搬他人的經(jīng)歷，對(duì)于高三孩子來(lái)說(shuō)最需求的是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心與鼓勵(lì)。

說(shuō)話的忌諱：把自己的情緒傳遞給高三孩子

高三家長(zhǎng)不要杞人憂天，把自己的驚懼帶給孩子。很多高三家長(zhǎng)一想到“高考”這兩個(gè)字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來(lái)成績(jī)分明很好，自己也是信心十足，但家長(zhǎng)卻總憂慮會(huì)出意外，時(shí)刻提示孩子別“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導(dǎo)致心理上真的出現(xiàn)問(wèn)題。高三家長(zhǎng)要給孩子留后路，不給壓力，不要讓孩子覺得高考是一件搞不好天就會(huì)塌下來(lái)的工作。