杭州國畫培訓(xùn)機構(gòu)

繪畫是孩子的天性

吾幼小朋友們的水墨世界是怎樣的

快讓我們一起去瞧瞧吧~

今天小幼想來和大家一起聊聊，在兒童繪畫中似乎比較冷門的——水墨畫。

水墨畫對孩子來說確實有難度，但我們就是要迎難而上，突破難題。那就跟隨小編一起去看看吾幼小朋友們的水墨作品吧。

其實，相對于學(xué)其他畫種，孩子學(xué)水墨畫會別有一番動力呢：

好奇心強是兒童的一大特點，對于沒有接觸過的東西，他們總想嘗試。水墨畫在孩子看來是新事物，往往在一開始就能引起他們的注意和興趣；而工具、材料的新穎不但能增添兒童的興趣，還能讓他們很好地保持其注意力。

孩子們發(fā)現(xiàn)，原來又要畫輪廓，又要涂顏色的畫面，現(xiàn)在只要用毛筆神奇地一撇、一點、一按，再加上濃淡的變化和紙張的渲染，一幅幅不同的畫面便能生動地躍上紙端。這真是一個神奇的體驗和創(chuàng)造過程，是孩子們喜歡的游戲。

? 孩子學(xué)水墨畫，是以模仿學(xué)習(xí)為主，還是以自由創(chuàng)作為主？

① 水墨畫的技能要求非常高，這些**基本的技能技巧是學(xué)習(xí)水墨畫的基礎(chǔ)，只有在這個的基礎(chǔ)上，孩子才能自如地用畫筆去創(chuàng)造自己的圖畫，才能將自己心中所想變成紙上的形象。孩子學(xué)習(xí)水墨畫技能應(yīng)該是游戲性的、生動活潑的，只有這樣的技能學(xué)習(xí)，才能讓孩子打心底里愿意接受。

② 孩子學(xué)會了一定的水墨畫技能后，可以從模仿入手學(xué)畫。當(dāng)然，一味地強調(diào)模仿會扼殺孩子的創(chuàng)造力和想象力，使他們漸漸失去對水墨畫的興趣。但是沒有模仿的基礎(chǔ)，一開始便要孩子進(jìn)行創(chuàng)造是不現(xiàn)實的。

因為水墨畫的用筆技能有特殊性，一味涂鴉，只會在紙上留下一團(tuán)團(tuán)的墨跡，久而久之，孩子會對水墨畫失去興趣。

? 怎樣在學(xué)水墨畫中，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力、想象力？

① 要讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造才能，必須畫一些他們喜歡的事物：像小動物、小朋友，同時可以從發(fā)散性思維入手，要求孩子畫出動物的不同動態(tài)，如，示范畫小象時，可只示范畫象的身體，不示范象鼻子的畫法，讓孩子自己去畫，結(jié)果他們畫的鼻子都有不同的方向，根據(jù)鼻子甩動的不同方向說明象在表演不同的節(jié)目。

再如畫小雞時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)怎樣畫出小雞不同的動態(tài)，結(jié)果孩子發(fā)現(xiàn)只需將小雞眼睛、嘴巴的方向改變一下就可顯示出許多不同動態(tài)的可愛小雞了。

② 在構(gòu)圖上，也不必強求孩子按照傳統(tǒng)規(guī)則布局，如畫“老虎船”時，要求孩子將不同的小動物乘在船上，不必規(guī)定什么“疏密相間”的作畫規(guī)范，讓他們自由地把喜歡的小動物乘上老虎船，哪怕是以前沒畫過動物。

③ 兒童學(xué)水墨畫，還可以和做游戲、聽故事、唱兒歌、去旅行等活動結(jié)合起來。比如，可以帶孩子去動物園看猴子，再給他們講孫悟空的故事，然后，讓孩子展開想象的翅膀畫畫。實踐中，曾有孩子讓猴子騎上了海豚，那稚拙的墨痕，異想天開的構(gòu)圖，處處洋溢著童趣。

④ 孩子學(xué)水墨畫時，家長要及時捕捉他們的創(chuàng)造火花，熱情鼓勵，這樣，孩子就能在愉快的學(xué)習(xí)過程中，放飛美麗的想象、作出無窮的創(chuàng)造。

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