國(guó)外一年制研究生

對(duì)于企業(yè)主而言，員工具有教育背景和工作能力。有教育背景和能力的人仍在升職的路上。那么，為了獲得教育和能力，有必要攻讀在職MBA嗎？在工作場(chǎng)所，教育或能力更重要嗎？

要在工作場(chǎng)所站穩(wěn)腳跟，我們必須掌握工作場(chǎng)所的生存規(guī)則。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之中，工作能力仍然占主導(dǎo)地位，這在一定程度之上也反映了個(gè)人工作場(chǎng)所的價(jià)值。此外，我們還需要融入企業(yè)文化。我們應(yīng)該始終體現(xiàn)我們的價(jià)值觀，成為公司不可或缺的人才。一文不值的將被公司拋棄，不是可有可無(wú)的。工作場(chǎng)所生存法則告訴我們，能力是工作場(chǎng)所的基礎(chǔ)。

我們不應(yīng)該認(rèn)為只要我們有很強(qiáng)的工作能力，就能順利工作。我們經(jīng)常遇到這樣的情況。經(jīng)理在工作場(chǎng)所有很強(qiáng)的工作能力，但在晉升過(guò)程之中會(huì)遇到障礙，無(wú)法晉升為董事或其他管理職位。事實(shí)上，很多企業(yè)對(duì)管理者的教育都有要求。因此，無(wú)論你的工作能力有多強(qiáng)，如果你沒(méi)有受過(guò)教育，你晉升到更高管理職位的可能性都比其他人小。

在職業(yè)發(fā)展階段，這一階段的大多數(shù)人都在36歲超過(guò)。在這一階段，他們的職業(yè)趨于穩(wěn)定。在公司里面，他們都是經(jīng)理。許多工作已經(jīng)能夠**處理和明確職業(yè)規(guī)劃。然而，他們的職位仍有很大的提升空間，在MBA申請(qǐng)方面也有很大的優(yōu)勢(shì)。還有就是面對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和時(shí)代發(fā)展，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，自己依然無(wú)法放松。此時(shí)，他們之中的大多數(shù)人都從團(tuán)隊(duì)和公司的角度學(xué)習(xí)MBA。學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)之中發(fā)揮作用，管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，學(xué)習(xí)MBA不僅有利于增加他們的籌碼，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，也有助于了解各公司的精英，拓展他們的網(wǎng)絡(luò)資源。

雖然MBA課程為學(xué)生提供了許多**和獎(jiǎng)學(xué)金，但你應(yīng)該做好準(zhǔn)備，看看自己是否能夠承受MBA課程帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力。畢竟，MBA學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，在這樣一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，如何有效利用**來(lái)提高**的額度，對(duì)工人和企業(yè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常緊迫的問(wèn)題。如果你出于經(jīng)濟(jì)原因堅(jiān)持兼職工作和學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)國(guó)際MBA可能更合適。