成都擔責領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-01-19

導(dǎo)語概要

擔責領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)旨在讓領(lǐng)導(dǎo) 者學會幫助員工以一種積極，有原則的工作方式來交付組織的核心目標。通過遵循雙環(huán)模型里的步驟, 可以發(fā)現(xiàn)達成目標的關(guān)鍵，防止意外的發(fā)生，讓項目順利地進行。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時長為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理，總監(jiān)、各部門經(jīng)理/主管等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實際，具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容

第一節(jié)：外環(huán)建立期望

定義你的關(guān)鍵期望

期望鏈

第一步：形成期望

應(yīng)用FORM清單

游戲：易傳播大賽

第二步：溝通期望

游戲：破碎的正方形

溝通：Why-What-When

第三步：校準期望

游戲：撕紙游戲

練習：校準對話工具

應(yīng)用：校準對話工具

校準的兩種方式

第四步：檢核期望

有期望，必檢核

當責風格

期望鏈：關(guān)鍵鏈接

第二節(jié)：內(nèi)環(huán) 管理未達成期望

建立當責文化

當責步驟模型

金字塔模型

內(nèi)環(huán)ACT行動

行動：使用LIFT當責對話建立文化

行動：使用經(jīng)驗對話理解文化

行動：著手培訓(xùn)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師推薦

王兵圍

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與企業(yè)管理效能提升導(dǎo)師，曾任職于世界500強企業(yè)RRD，歷任工藝、技術(shù)、質(zhì)量、運營負責人，外資企業(yè)Aitat運營總監(jiān)，COO等職，擁有十多年的企業(yè)實戰(zhàn)管理與輔導(dǎo)經(jīng)驗。王老師不斷總結(jié)、探索和驗證，形成了對于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的獨特思考和實踐，撰寫并出版管理學著作《領(lǐng)導(dǎo)力》...
劉瀾

正道領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始人，曾擔任北京大學匯豐商學院全職教學教授，為MBA、EDP、MA 項目講授領(lǐng)導(dǎo)力與管理學課程，曾擔任長江商學院案例中心副主任、《世界經(jīng)理人》雜志總編輯及企業(yè)高管，出版《領(lǐng)導(dǎo)力必修課：動員團隊解決難題》、《領(lǐng)導(dǎo)力：解決挑戰(zhàn)性難題》等多部領(lǐng)導(dǎo)力與管理著作...
孫鋼

孫鋼老師有超過16年的職場管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任用友大學文化學院院長，影響力教育訓(xùn)練集團培訓(xùn)教練，英諾誠國際管理顧問有限公司總經(jīng)理，他專注于團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的教練與培訓(xùn)，十幾年來培訓(xùn)課程數(shù)百場次，培訓(xùn)學員近萬人，課程設(shè)計上接戰(zhàn)略下接績效，注重培訓(xùn)效果與業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合...