貴陽高三復讀理科班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-07-03
貴陽盛世中學全日制封閉式管理來校咨詢貴陽盛世中學堅持依法辦學，遵循教育規(guī)律，在科學發(fā)展觀的指導下，按照全面實施素質教育的要求，建設一支有較強教育教學能力、教學敢創(chuàng)新的教師隊伍，培養(yǎng)一批身心健康，基礎扎
貴陽盛世中學堅持依法辦學，遵循教育規(guī)律，在科學發(fā)展觀的指導下，按照全面實施素質教育的要求，建設一支有較強教育教學能力、教學敢創(chuàng)新的教師隊伍，培養(yǎng)一批身心健康，基礎扎實，樂學進取的學生，把學校辦成社會認可、家長放心滿意的學校。
盛世中學招生計劃
班級設置
高一精品班
高一實驗班
高一藝術班
初三復讀招生8個班(未過戶 籍所在地示范性高中線全額退學費)
高三復讀班
招生對象
應屆初高中及往屆生
報名方式
現(xiàn)場報名
注:高一新生需提交復印資料:戶口本首頁.戶主頁、本人頁，中考成績單、準考證、初中畢業(yè)
證;復讀生需提供高考成績單，畢業(yè)證、身份證復印件;
凡提供虛假資料、導致無法正常取得學籍。無法參加考試及高考自惠填報受限等相關責任由學生
及家長自行負責承擔相應一切后果。
收費標準
詳情請咨詢我校招生處
|
高考部分學生成績 |
|||||
| 姓名 | 類別 | 成績 |
姓名 |
類別 |
成績 |
|
朱栩逸 |
理科 |
610 |
邢解頤 |
文科 | 588 |
|
吳楚籟 |
理科 |
549 |
貧駿 |
文科 | 547 |
|
羅永浩 |
理科 |
544 |
李婷 |
文科 | 538 |
|
覃錦玲 |
理科 |
538 |
藍小新 |
文科 | 536 |
|
鄭錦秋 |
理科 |
537 |
蔡瑞芳 |
文科 | 531 |
|
黎建華 |
理科 |
536 |
趙一 |
文科 | 526 |
教學模式
-
銳意創(chuàng)新育雛鷹一強化教研組工作
聚焦新課改，教研工作圍繞新課標展開，組織老師們深入研讀新教材，研究新課標，更好地了解掌握新方向、新考點。教研組采取"同課異構"救學方式，讓教師共同探討教學中的熱點，難點問題，多層面、全方位的合作探討，整體提升教師的教學教研水平，促進教師的專業(yè)成長。
-
百舸爭流拔頭籌一加強教師專項培訓
新課改背景下，學科專業(yè)知識培訓顯得尤為重要。教務處和政教處分別制定了針對教師和班主任的培訓計切和實施方案，對新入職的老師進行入職專項培訓，提高新課程實施的執(zhí)行力。
-
春華秋實勤耕耘一促進教學水平提升
教務處每天專人查堂，學校領導隨時深入課堂，每個教師一學期聽課不得低于12節(jié),組長聽課不得低于20節(jié)，及時地了解教師課堂教學中存在的問題，井做出督導，檢查和評價，促使教師樹立以學生為本的教育教學理念，完善教學行為，改進教學方式，提高課堂救學效率。
-
求真務實結碩果一把控教學常規(guī)
牢抓新課標下的教學脈絡，教務處要求全校教師精細備課，備課要求結構化、情景化、互動化，實現(xiàn)精準教學。每周定期檢查教師的備課、輔導、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學副校長定期召開年級組，學科組教師會，對每次考試的成績進行質量分析，針對于臨界生，要求老師們加強基礎知識梳理再補充，高頻考點歸類再總結，夯實初中基礎，強基固本，旨在強化指導意識和質量意識。
沒考上大學怎么辦
通過高考復讀我們獲得二次高考的機會，讓我們有機會再次通過高考考取大學，完成自己的大學夢，而且高考復讀的好也能夠讓自己報考一個更好的大學，這樣對于你以后學習上自己就業(yè)上的發(fā)展也是非常有好處的。
高考復讀能讓我們鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對于高考有一個全新的理解，對于復讀的目標上也能夠更加明確，知道自己高考的意義，對于自己的人生上也有一個新的選擇。
復讀能夠讓復讀生多了一年的備考時間，復讀生比應屆生多了一次高考的經驗，在對于高考前的準備.上也能夠進行合理安排。
優(yōu)秀教師
-
-
-
王敏 教務處主任
畢業(yè)于貴州師范大學，碩士研究生，洞察學生心理，能根據(jù)態(tài)制定相應的學習目，對初高中網(wǎng)掣領，把控面。課堂思維活躍度極高，在教學領域凸顯出了極強的專業(yè)性。
預約了解 -
陶丹 改教處主任
從事語文教學，有著豐富的教學經驗，曾多次被學校評為人事話有差豐宣秀教師、優(yōu)秀班主任。在教學工作中，注重對教學方法的探索，又致育方式的研究。秉持著做“做有溫度的教育，做有溫情的老師”教育理念，堅持以愛心感染學生，以真誠感動家長。從教以來，教授班級學生積極進取，取得優(yōu)異的成績。
預約了解 -
廖紅貴 高級教師
物理高級教師，從教20余年，長期承擔重點班教學工作，是貴陽實驗三中第一屆“宏志班”教師，教學業(yè)務過硬、經驗豐富，所憑教來度發(fā)成錯飲，所軟學生龍體網(wǎng)學是7013年費州管進科獲元，先后多次獲得物理奧TC老、北大眾多。
預約了解 -
劉娜 骨干教師
中共黨員，貴州師范大學數(shù)學系畢業(yè)，中學高級教師，貴州省事實市內生往。銷的事生加構體書第三屆數(shù)學理畢業(yè)班班主任，獲貴陽市優(yōu)秀班主任。輔導學生參其中一名學生獲全國”希望杯”數(shù)學競賽三等獎、一名獲貴州省中數(shù)學競賽一等獎、三名獲二等獎等
預約了解
學校教學管理優(yōu)勢
家長放心滿意的高中學校
-
準軍事化管理（早操、內務統(tǒng)一標準）
-
封閉式管理（禁用電子產品，禁私自離校）
-
班主任+教官+宿管+心理輔導員全方位管理
-
優(yōu)質學生滾動小班制（每學期滾動1次）
-
免費藝術特長選修課
-
雙外語教學（英語+日語分班教學）
高三復習誤區(qū)
本未倒置，以強補弱，一般來說，考生各個學科之間有強有弱，這很正常。但是一部分考生企圖進一步強化強科，花更多時間和精力于此，做題進一步提高強科的成績，彌補弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其實這個復習策略大錯特錯。正確的戰(zhàn)略安排是強科更強，弱科變強。在進入總復習后，要對較薄弱的學科和學科內比較薄弱的環(huán)節(jié)，進行一次多方面的摸排。利用周六、日，參加弱科、弱項的強化和針對性輔導十分必要。
貴陽市盛世中學
貴陽市盛世中學創(chuàng)辦于1996年，迄今有27的辦學歷史，是貴陽市育部門批準成立的一所完全制、全封閉式、寄宿制的普通高中。我校倡導以愛為源、因材施教、和而不同”的教育思學路，堅持辦學有特色、教學有特點、育人有特長“三特”教學方針。把每個學生培養(yǎng)成才是我們**的目標。我校以凝聚學生、服務學生、發(fā)展學生為主線，通過分層教學、精細化教學和疏堵結合的教學模式，實現(xiàn)“低進高出”的教學目標。與此同時，也緊緊圍繞“生涯教育”和“心理健康教育”對學生進行發(fā)展指導，創(chuàng)設適合學生和諧發(fā)展、習慣養(yǎng)成的教育。我校針對于復讀生量身定制專業(yè)新高考資料，配置長期扎根復讀教學經驗的教師隊伍，實行專人轉崗，嚴格把關，讓每位高考復讀生選無悔，并為其指導填報志愿于學生生涯規(guī)劃的科學指號
