太原復(fù)讀全封閉式軍事化管理學校

如果孩子不學習，家長不應(yīng)該嚴厲批評孩子，這很容易損害他們的自尊。而且，大多數(shù)*-*生正處于青少年叛逃時期，家長的強烈批評很容易刺激孩子的叛逃心理。

如果孩子不學習，父母應(yīng)該耐心地教他們，鼓勵他們而不是責備他們。當孩子在學習上取得進步時，家長應(yīng)該鼓勵孩子繼續(xù)努力學習。假設(shè)孩子考試成績不好，家長也應(yīng)該幫助孩子總結(jié)功課，而不是批評孩子。只有這樣才能提高孩子的學習成績。

說到底，*-*的孩子不學習，家長應(yīng)該耐心地對待孩子，細心地教他們，讓他們逐漸意識到學習的重要性和樂趣，而家長一定要對孩子有一個決定，相信他們會有刻苦學習的意識。

不要盲目選擇重復(fù)或跟風。當我問一些學生為什么他們不能回答這個問題，或者我的父母堅持要我回學校。我害怕我在職業(yè)高中表現(xiàn)不好。我不想上一所質(zhì)量差、名聲不好的高中。我應(yīng)該理解這個問題，這樣才能克服重讀路上的種種困難，達到重讀的效果。

考生調(diào)整好心態(tài)，從容面對重復(fù)。學生的焦慮是可以被成人理解的。在這種焦慮的影響下，不少中考生干脆把復(fù)習變成了人生能做的工作，甚至不惜犧牲吃飯睡覺的時間為高考讓路。這種不健康的生活和學習習慣最終會演變成一種阻礙，使他們備考陷入惡性循環(huán)。教師建議，中考生應(yīng)合理對待中考，堅持正常心態(tài)，按照科學的作息時間安排自己的生活和復(fù)習，多與父母、老師、同學交流，及時緩解他們的消極情緒，堅持適量的體育鍛煉等，這些都是調(diào)節(jié)他們心態(tài)的有用方法。