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學(xué)大教育輔導(dǎo)

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青島高考復(fù)讀開(kāi)始啦!

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-06-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

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  • 青島學(xué)大教育

    優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源  培養(yǎng)杰出的學(xué)生

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**高考復(fù)試,我們獲得了第二次高考的機(jī)會(huì),這讓我們有機(jī)會(huì)再次**高考,完成我們的大學(xué)夢(mèng)想。此外,良好的復(fù)試也可以讓我們注冊(cè)一所更好的大學(xué),這對(duì)你未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展也很有好處。 重讀高考有助于我們鍛煉意志力,改善心態(tài),對(duì)高考有新的認(rèn)識(shí),更清楚重讀的目的,了解高考的意義,在生活中有新的選擇。重讀可以給重讀的學(xué)生額外一年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試。重讀生比應(yīng)屆生在高考中有更多的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)跍?zhǔn)備高考也可以合理安排


高三復(fù)讀要注意什么

是自愿復(fù)讀嗎


高三學(xué)生選擇復(fù)讀時(shí),一個(gè)非常重要的問(wèn)題是你是否愿意復(fù)讀。如果不是自愿的,那么你可以放棄重讀。這很難復(fù)讀。如果你不主動(dòng)復(fù)讀,你就沒(méi)有動(dòng)力勇敢前進(jìn)。即使經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí),你的成績(jī)也不會(huì)提高,反而會(huì)下降。

是否有復(fù)讀的基礎(chǔ)

高三學(xué)生在考慮重讀時(shí),也應(yīng)該考慮自己的基本情況。如果他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,即使再讀一年,也很難進(jìn)入一所好的大學(xué)。但這不是絕對(duì)的。畢竟,這是人為的。如果你努力學(xué)習(xí),還是有希望的。

你的抗壓能力好嗎

事實(shí)上,高三學(xué)生選擇復(fù)讀的壓力很大。學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)你施加壓力。在你回到學(xué)校之前,你應(yīng)該清楚地考慮這些問(wèn)題。如果耐壓性不是很好,那么我們應(yīng)該仔細(xì)考慮重讀的問(wèn)題。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

歡迎關(guān)注學(xué)大教育!

什么樣的孩子適合高考復(fù)讀?

1、高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相差較大,高考不及格。

高考成績(jī)決定著考生的命運(yùn)。高考不及格,但高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相差很大。也就是說(shuō),高考成績(jī)很好,也就是說(shuō),高考發(fā)揮不好,甚至平時(shí)的成績(jī)都比高考高得多,這說(shuō)明學(xué)生適合重讀。一些學(xué)生一直表現(xiàn)不錯(cuò),但由于某種原因,他們?cè)诳紙?chǎng)上表現(xiàn)不好,導(dǎo)致高考失敗。然而,他們非常沮喪,不愿意上大專,并且有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),所以他們可以選擇重修學(xué)業(yè)。

2、高一、高二學(xué)習(xí)不好,高三幻想破滅的學(xué)生。

一些學(xué)生在高中一、二年級(jí)沒(méi)有努力學(xué)習(xí),但在高中三年級(jí)突然意識(shí)到高考的重要性,開(kāi)始積極努力學(xué)習(xí),但為時(shí)已晚。雖然他們不能在即將到來(lái)的高考中取得好成績(jī),但他們將來(lái)可能會(huì)取得好成績(jī)。

3、心理承受力強(qiáng)的學(xué)生。

高中三年級(jí)是**困難的一年。高三的學(xué)習(xí)不僅需要毅力,還需要強(qiáng)大的心理承受力。如果心理承受力不好,就不能再重復(fù)了。因?yàn)楦咚耐ǔ1雀呷y,而且心理承受力很強(qiáng),可以考慮復(fù)讀。

4、有經(jīng)濟(jì)能力的候選人。

高中三年級(jí)需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許,重復(fù)可能會(huì)變成泡沫。如果有良好的經(jīng)濟(jì)條件支持重讀,將在很大程度上有利。如果高考失敗,需要復(fù)試的學(xué)生需要在復(fù)試前做好準(zhǔn)備。如果準(zhǔn)備工作做得好,重考者可以更順利地學(xué)習(xí),將來(lái)取得更好的成績(jī)。

青島2022年高考復(fù)讀班

  • 課程名稱

    青島2022年高考復(fù)讀班

    輔導(dǎo)科目

    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、其它

  • 課程概述

    本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹(shù)立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2022年高考。

    招生對(duì)象

    參加2022屆高考的學(xué)生,包括藝考生、普考生、復(fù)讀生

  • 課程優(yōu)勢(shì)

    高度定制性:聚焦學(xué)員個(gè)體基本情況,綜合診斷分析影響學(xué)員成績(jī)提升的所有因素,精準(zhǔn)適用。

    高度客觀性:所有條目的設(shè)置均基于學(xué)科核心素養(yǎng),以及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圈定必考點(diǎn)及備考重難點(diǎn)

    高度實(shí)效性:不僅聚焦考點(diǎn)的學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)考生必備的學(xué)習(xí)方法和考試能力,**程度降低考生非智力因素失分的概率。

  • 班型

    5-8人小班課、15人大班

  • 品牌優(yōu)勢(shì)

    一直致力于為 小、初、高學(xué)生提供 個(gè)性化輔導(dǎo)

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

1、 檢漏和填補(bǔ)空缺

事實(shí)上,每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己學(xué)科知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)有著明確的認(rèn)識(shí),但對(duì)留級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更為強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。重讀的**終目的是提高成績(jī),所以在重讀期間,我們應(yīng)該集中精力彌補(bǔ)自己的不足。特別是,偏愛(ài)科目的學(xué)生應(yīng)該利用一年的復(fù)讀期快速提高成績(jī),不要讓單個(gè)科目的成績(jī)耽誤整體成績(jī)。

2、 鞏固基礎(chǔ)

留級(jí)生應(yīng)記住不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)。雖然基礎(chǔ)知識(shí)很簡(jiǎn)單,顧名思義,它是學(xué)習(xí)其他深層知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果你忽視了基礎(chǔ)知識(shí),你不僅得不到高分,還會(huì)使你的成績(jī)急劇下降??荚嚨拇蟛糠謨?nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)的調(diào)查。每個(gè)科目的分?jǐn)?shù)占60%-70%,所以我們必須注意鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3、 關(guān)鍵突破點(diǎn)

高考試題類型基本固定,也可以找到需要調(diào)查的關(guān)鍵問(wèn)題。在重讀期間,重讀學(xué)生應(yīng)掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),特別是訓(xùn)練相關(guān)問(wèn)題類型,深入理解關(guān)鍵知識(shí),大力提高分?jǐn)?shù)!

4、 困難的訓(xùn)練

困難之所以是困難,是因?yàn)楹苌儆腥四軕?yīng)付。例如,**后一道大數(shù)學(xué)題,很多人會(huì)因?yàn)殡y而放棄。留級(jí)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行難度專項(xiàng)訓(xùn)練,力爭(zhēng)在下次高考中取得更高的成績(jī)。

學(xué)大-師資介紹

  • 教師背景

    大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

  • 自由選擇老師

    學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

  • 面試選拔率

    **面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

  • 完善的培訓(xùn)體系

    崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

  • 豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

    豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

  • 靈活的授課時(shí)間

    根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

預(yù)約學(xué)校參觀

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