普林斯頓國(guó)際幼兒園詳細(xì)介紹

普林斯頓國(guó)際幼兒園由普林斯頓國(guó)際教育集團(tuán)（下稱集團(tuán)）于2014年創(chuàng)立，也是大灣區(qū)**國(guó)際幼兒園，深圳優(yōu)質(zhì)幼兒園代表之一，幼兒園融合東、西文化之精髓，采用全美教育標(biāo)準(zhǔn)及中外雙教師教學(xué)模式為學(xué)生提供一個(gè)真正的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。

目前，集團(tuán)已建成5所幼兒園+1所分教學(xué)點(diǎn)。分別為：福田國(guó)際園、總園北環(huán)教學(xué)點(diǎn)、南山海洋園、鹽田森林園、坂田科技園、寶安航空?qǐng)@。

普林斯頓國(guó)際幼兒園課程

課程體系：

遵循CCSS美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(Common Core State Standards)，引進(jìn)和深入實(shí)施美國(guó)World Of Wonders 和Wonders系列

課程介紹：

PICLC致力于堅(jiān)持使用優(yōu)質(zhì)早期教育課程，并關(guān)照到不同孩童和家庭的需要。因此，本園課程設(shè)置是結(jié)合中美文化差異以及深圳父母的需求而編寫， 以“主題式英文浸潤(rùn)整合課程”為主線，并結(jié)合“多元項(xiàng)目探究”，輔以增益活動(dòng)，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)及不同年齡段孩子的需求在課程實(shí)施中再做調(diào)整。

各年齡段的課程安排：

Toddler 班（2-3 歲）

課程方式：更多是游戲式的、以幼兒為導(dǎo)向的、自然式的整合課程。

課程目標(biāo)：

通 過細(xì)心的觀察以及與家庭的細(xì)致溝通，老師們會(huì)發(fā)掘孩子們的興趣點(diǎn)并以此調(diào)整，提供合適的材料，幫助每位孩子搭建適合的學(xué)習(xí)框架，幫助他/她發(fā)展，找到長(zhǎng)處，面對(duì)挑戰(zhàn)。

我們也相信引入新的概念和發(fā)展理念到課室里非常重要，這樣會(huì)確保孩子體驗(yàn)到更多幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展的大量活動(dòng)。我們所有活動(dòng)的設(shè)置都基于幼兒的好奇和興趣，我們也努力提供更全 面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來鼓勵(lì)孩子在每個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

Preschool 班（3-4 歲）

課程方式：主要以主題式和Project為主，活動(dòng)的開展都是基于孩子的興趣和需求。我們會(huì)構(gòu)建涵蓋幼兒不同發(fā)展領(lǐng)域的全面課程模式，因?yàn)槲覀兿嘈牛谟?兒初期，這種模式的教學(xué)課程是幫助幼兒“全人”發(fā)展的**有效的方式。

課程目標(biāo)：教師們?cè)谝杂螒驗(yàn)橹鲗?dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境里專注于觀察和傾聽孩子。在觀察中，教師會(huì)為孩子構(gòu)建學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來滿足孩子發(fā)展的一系列需求以及不同年齡段需要掌握的技能，同時(shí)也努力讓每個(gè)孩子都能夠應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

Pre-K 班級(jí)（4-5 歲）

課程方式：主要以主題式和Project為主，探究、探索活動(dòng)將更為深入。

課程目標(biāo)：課程將在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各發(fā)展領(lǐng)域?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更多的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

Kindergarten 班（5-6 歲）

課程方式：設(shè)置為他們安排了過渡的、全面的學(xué)術(shù)課程。課程囊括了閱讀、語言藝術(shù)、 數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究以及體能鍛煉等多個(gè)方面，以親身體驗(yàn)的方式來鼓 勵(lì)孩子們樹立終身學(xué)習(xí)的興趣。

課程目標(biāo)：營(yíng)造一個(gè)**和豐富的多元文化學(xué)習(xí)氛圍，做好幼小銜接，讓孩子們自信的邁進(jìn)小學(xué)一年級(jí)。

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