感統(tǒng)失調課程培訓
增強兒童的自信心
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來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-02
感統(tǒng)失調課程培訓增強兒童的自信心點擊咨詢早期成長中孩子,如果存在上課走神、小動作多、做事拖拉磨蹭、肢體不協(xié)調、情緒管控能力差、語言表達能力緩慢、動手能力差,或者是理解能力等的問題,此次感統(tǒng)失調訓練課程
前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調的表現:好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調皮任性,愛挑剔。
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現:觸覺敏感(防衛(wèi)過當):對外界的刺激適應性弱,僅對固有經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應不足):反應慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現。
本體感不強的表現:缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現能力差。
感統(tǒng)訓練培養(yǎng)孩子生活技能:感統(tǒng)訓練讓孩子學會排隊輪流等待,提高孩子的動手能力獨立能力。比如練習解紐扣、解系鞋帶等操作,使孩子手部精細動作能力有所提高。孩子動作靈活且協(xié)調,能在集體活動中表現更自信。感統(tǒng)訓練的作用體現在方方面面,家長要正視孩子感覺統(tǒng)合的發(fā)展,通過針對性感統(tǒng)訓練為孩子的未來發(fā)展打好基礎。
兒童感統(tǒng)訓練基礎階段,通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
感統(tǒng)訓練的黃金期,通過有針對性的訓練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調,自在成長。
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
本體覺,讓孩子能自控:除了集中精力,學習時還需要穩(wěn)定的肢體控制。本體覺的功能就是讓大腦知道自己的身體器官的位置,并控制肢體動作以及肌肉力量。如果本體覺功能失調,那么大腦很難精準支配身體動作。具體表現就是自控力差,喜歡扭動、抖動。因此,孩子能在課堂中安分端坐,能**學會握筆寫字,能在體育課上自由運動,都需要本體覺發(fā)揮作用。
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