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徐州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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舉薦,徐州十大孩子專(zhuān)注力培訓(xùn)排名一覽表

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-14

導(dǎo)語(yǔ)概要

感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練可以幫助兒童解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題,比如注意力不集中、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)困難、學(xué)習(xí)困難、社交障礙等。此外,感統(tǒng)訓(xùn)練還可以提高兒童的自信心和自我控制能力,促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。下面小編給大家整理了幾家,徐州不錯(cuò)的兒童康復(fù)訓(xùn)練中心,供大家參考。


  •   感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

    立即咨詢(xún)

徐州兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、海星感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
3、東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
4、博沃思感統(tǒng)失調(diào)障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、大米小米感統(tǒng)失調(diào)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
6、
競(jìng)思感統(tǒng)失調(diào)矯正中心
7、
多特感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練營(yíng)
8、
躍語(yǔ)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、
彩虹感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、詠言感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營(yíng)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)課訓(xùn)練項(xiàng)目有哪些?
感統(tǒng)訓(xùn)練包含大運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、前庭覺(jué)、平衡感、精細(xì)動(dòng)作、注意力等等,訓(xùn)練方法主要有以下幾種:
1、觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過(guò)洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來(lái)刺激孩子的身體。在使用這些方法的時(shí)候,一定要注意孩子的接受能力,注意自己的力度,讓孩子逐漸的適應(yīng),才能改善觸覺(jué)失調(diào)的問(wèn)題。
2、聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)。讓孩子分辨生活中的各種聲音,不僅能改善聽(tīng)覺(jué)失調(diào),也可以集中孩子的注意力。要注意的是,孩子聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)比較脆弱,家長(zhǎng)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要小心,以免造成不可挽回的傷害。
3、視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過(guò)識(shí)別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓(xùn)練,訓(xùn)練孩子的視覺(jué)選擇性注意的能力以及視覺(jué)分辨能力。家長(zhǎng)在訓(xùn)練時(shí),要注意訓(xùn)練時(shí)間,防止孩子視覺(jué)疲勞。
4、本體覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練
本體覺(jué)同科訓(xùn)練可以經(jīng)過(guò)“金雞獨(dú)立”、跳繩、頂物走直線(xiàn)、獨(dú)木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車(chē)等器材來(lái)強(qiáng)化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進(jìn)行本體覺(jué)訓(xùn)練時(shí),要注意保護(hù)孩子的安全。
5、前庭覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練
前庭覺(jué)失調(diào)可以經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、平衡運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、拍球運(yùn)動(dòng)等對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問(wèn)題。同樣是要注意保護(hù)孩子的安全。感覺(jué)統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ),想要提升孩子的能力,不妨從打好基礎(chǔ)開(kāi)始。


感覺(jué)統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

徐州康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢(xún)指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專(zhuān)注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專(zhuān)業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線(xiàn)上微課堂、戶(hù)外融合。

孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有哪些表現(xiàn)?
感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的影響是逐漸顯現(xiàn)并日益加重的過(guò)程。孩子感統(tǒng)失調(diào)初期表現(xiàn)為好動(dòng)、拖拉、生活自理能力差等等。但隨著孩子情況加深,這些行為的程度也會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越明顯,甚至出現(xiàn)性格孤僻、不合群、學(xué)習(xí)障礙等等問(wèn)題。所以在孩子感統(tǒng)失調(diào)初期就應(yīng)該加以重視,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練改善。


徐州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。 

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校區(qū)環(huán)境

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