康語感統(tǒng)失調康復訓練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
我要報名珠海執(zhí)行力訓練班哪個好 感統(tǒng)訓練推薦！
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-12
導語概要
科學專業(yè)的教學模式，語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.超過說話年齡仍不會說話；2.說話晚或很晚；3.開始說話后，發(fā)育比其他正常兒童慢或停滯。
感統(tǒng)失調有哪些表現(xiàn)
感統(tǒng)失調的表現(xiàn)主要有以下幾種，
一種，在吃飯、行動或者敲鼓、畫畫的時候，雙手協(xié)調不良，通常會忘記另外一邊。
第二，躲避接觸，會固執(zhí)于某件物件，必須要時刻的抱著才會有安全感。
第三，愛發(fā)脾氣，愛打架，會動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈，還有對于前庭感覺功能失調的表現(xiàn)，特別喜歡玩旋轉的游戲設施。
第四，不喜歡玩身體接觸的游戲，同時討厭洗澡、刷牙，并且不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工的作業(yè)。
第五、躲避接觸，還會嫌棄某些質地的衣服，也可能會抱著某些物件才會有安全感，部分患者還不喜歡理發(fā)、洗澡、刷牙等活動。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
相關知識一
做感統(tǒng)訓練不能錯過的訓練年齡段
3~6歲是感統(tǒng)訓練的黃金階段
這時腦重為1100克~1150克，腦細胞側枝的分枝和專用神經通道開始增多，大腦的五個語言區(qū)開始逐漸建立聯(lián)系，寶寶的語言能力和記憶能力開始發(fā)展，并操控自己進行有目的的活動，這個時期是孩子智力、語言、性格形成的關鍵，因此也是感統(tǒng)訓練的黃金時期。
家長可以針對孩子的觸覺、聽覺、視覺、前庭覺、本體覺等感覺系統(tǒng)進行一定程度的訓練，多數是以游戲的方式，讓孩子在“玩”的過程中受到環(huán)境帶來的各種刺激，從而使身體和大腦之間的相互協(xié)調得到鍛煉，較全面的提升感覺統(tǒng)合能力。比較科學的方法是，先給孩子做系統(tǒng)的感統(tǒng)檢測，再根據需要改善的能力做針對性訓練。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經過數十年教學積淀，國內兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數萬受益家庭。
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師資力量
BCBA團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際教學技術。
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一對一定制課程
根據**評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
相關知識二
感統(tǒng)失調的常見癥狀有哪些
兒童方面：
1.運動能力差
感統(tǒng)失調兒童常常會表現(xiàn)出運動障礙，如不會跳繩、不能用鉛筆抄寫、打字速度慢等。
2.注意力不集中
感統(tǒng)失調兒童注意力不集中，分心，不能持續(xù)關注某件事情。
3.行為問題
感統(tǒng)失調兒童常常表現(xiàn)出行為問題，如過度活躍、沖動、不能坐定、不能靜止等。
4.學習能力低
感統(tǒng)失調的兒童學習能力低，不能有效地接受、理解和儲存信息。
康語環(huán)境
感統(tǒng)訓練的年齡合適階段
1、理論上來說，小孩在感統(tǒng)失調之后，進行訓練的年齡大約在3到6歲左右，因為這個階段是小孩感統(tǒng)訓練的黃金期，而且這個階段的孩子感統(tǒng)已經有了一定程度的發(fā)展，而且可供選擇的訓練門類也比較多一些，訓練的效果自然也會更為明顯。
2、孩子的年齡在7到13歲之間則屬于矯正感統(tǒng)失調的有效期。如果一旦錯過了感統(tǒng)訓練的年齡段，孩子的身心已經具備了對一些部分復雜問題的心理和行為反應的能力。孩子的年齡如果超過13歲，就進入了青春期的后期，身體各個方面的發(fā)育基本上已經定型了。一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。所以，在有效期內，應幫助孩子抓住時機，協(xié)助孩子打好一場翻身仗。
由此可見，感統(tǒng)訓練確實是存在一定的時間限制。作為孩子的首席教育官，父母一定要履行好自己的教育職責，幫孩子抓住感統(tǒng)訓練的合適時期，尤其是預防期和黃金訓練期。否則，等孩子日后在學習生活中遇到困難阻礙的時候，再后悔可就真的來不及了。
關于康語
康語兒童智能康復中心，簡稱“康語”是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
