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徐州康語兒童康復(fù)中心

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徐州兒童觸覺防御障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有推薦嗎

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-09

導(dǎo)語概要

感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是:“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”,藥力是無效的,必須經(jīng)過訓(xùn)練才能糾正。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前經(jīng)過訓(xùn)練很**糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦超過12歲就會定型,無法改變。


  • 徐州康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練

    讓孩子更快開口說話,更好的融入學(xué)習(xí)生活

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做感統(tǒng)訓(xùn)練不能錯過的訓(xùn)練年齡段 
3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金階段
這時腦重為1100克~1150克,腦細(xì)胞側(cè)枝的分枝和專用神經(jīng)通道開始增多,大腦的五個語言區(qū)開始逐漸建立聯(lián)系,寶寶的語言能力和記憶能力開始發(fā)展,并操控自己進(jìn)行有目的的活動,這個時期是孩子智力、語言、性格形成的關(guān)鍵,因此也是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期。
家長可以針對孩子的觸覺、聽覺、視覺、前庭覺、本體覺等感覺系統(tǒng)進(jìn)行一定程度的訓(xùn)練,多數(shù)是以游戲的方式,讓孩子在“玩”的過程中受到環(huán)境帶來的各種刺激,從而使身體和大腦之間的相互協(xié)調(diào)得到鍛煉,較全面的提升感覺統(tǒng)合能力。比較科學(xué)的方法是,先給孩子做系統(tǒng)的感統(tǒng)檢測,再根據(jù)需要改善的能力做針對性訓(xùn)練。


康語訓(xùn)練課程

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,**的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

相關(guān)知識一

感統(tǒng)課訓(xùn)練項目有哪些?
感統(tǒng)訓(xùn)練包含大運(yùn)動、語言、前庭覺、平衡感、精細(xì)動作、注意力等等,訓(xùn)練方法主要有以下幾種:
1、觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來刺激孩子的身體。在使用這些方法的時候,一定要注意孩子的接受能力,注意自己的力度,讓孩子逐漸的適應(yīng),才能改善觸覺失調(diào)的問題。
2、聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過聽音樂、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓(xùn)練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音,不僅能改善聽覺失調(diào),也可以集中孩子的注意力。要注意的是,孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱,家長在訓(xùn)練的時候一定要小心,以免造成不可挽回的傷害。
3、視覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過識別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓(xùn)練,訓(xùn)練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長在訓(xùn)練時,要注意訓(xùn)練時間,防止孩子視覺疲勞。
4、本體覺感統(tǒng)訓(xùn)練
本體覺同科訓(xùn)練可以經(jīng)過“金雞獨(dú)立”、跳繩、頂物走直線、獨(dú)木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車等器材來強(qiáng)化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進(jìn)行本體覺訓(xùn)練時,要注意保護(hù)孩子的安全。
5、前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練
前庭覺失調(diào)可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)運(yùn)動、平衡運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、拍球運(yùn)動等對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問題。同樣是要注意保護(hù)孩子的安全。感覺統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ),想要提升孩子的能力,不妨從打好基礎(chǔ)開始。


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀,國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市,幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

相關(guān)知識二

感統(tǒng)訓(xùn)練能提升孩子哪些能力
1.改善孩子的學(xué)習(xí)成績和厭學(xué)情緒
經(jīng)過一段時間的行為集中和感官訓(xùn)練,孩子的動作變得協(xié)調(diào),情緒變得穩(wěn)定,注意力提高。對于學(xué)習(xí)困難的孩子來說,同時參加感統(tǒng)訓(xùn)練后,學(xué)習(xí)成績會有明顯的提高。
2.促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)展
無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經(jīng)過有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)是可以改變的。
3.提高運(yùn)動協(xié)調(diào)能力
對孩子運(yùn)動平衡能力差,動作不協(xié)調(diào)有明顯效果。對于那些運(yùn)動協(xié)調(diào)性差的孩子,可以經(jīng)過訓(xùn)練來改善。
4.改善注意力不集中提高專注力
孩子注意力不集中的原因有很多,比如前庭門檻低、視覺/聽覺/觸覺敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等,都會導(dǎo)致孩子注意力不集中。而家長無法準(zhǔn)確判斷孩子注意力不集中的原因,僅僅單一的注意力訓(xùn)練游戲未必能起到針對性的作用。經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可以給孩子視覺、聽覺、嗅覺、前庭感覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉等多種刺激,而這些刺激可以結(jié)合運(yùn)動讓孩子做出正確的反應(yīng),從而改善孩子注意力不集中的問題。
5.提高語言能力
在我們的生活中,越來越多的孩子出現(xiàn)了說話不清、說話晚、邏輯差、結(jié)巴、話不達(dá)意、說話沒有條理、發(fā)音不清等問題。


康語環(huán)境

相關(guān)知識三

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
感統(tǒng)失調(diào)會導(dǎo)致四肢活動不協(xié)調(diào)、視、聽、觸等感覺發(fā)生障礙,觸覺失調(diào)如不喜歡別人的碰觸、膽子小、不敢與別人接觸、玩鬧、表現(xiàn)孤僻、喜歡一個人自娛自樂、喜歡咬手指甲、哭鬧、對外界反應(yīng)速度靈敏等。視覺失調(diào)如無法正常閱讀、讀書跳行跳字、看字顛倒等在視覺方面表現(xiàn)出異常。聽覺方面失調(diào)如經(jīng)常忘記別人說過的話、忘記老師布置的作業(yè)、注意力難以集中、對別人的話反應(yīng)慢一拍或者對別人的言語不做反應(yīng)。平衡方面失調(diào)表現(xiàn)出單腳站立不穩(wěn)定、跌倒、做路走斜、對別人有攻擊性、動手能力差、具有一定的選擇困難等。


關(guān)于康語

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

預(yù)約測評

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