南昌康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
我要報名南昌孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)訓練班多少錢
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-03
導語概要
感統(tǒng)失調(diào)被稱為學習能力障礙，通常是由于在兒童期間大腦發(fā)育過程中出現(xiàn)輕微的障礙，并不是真正意義上的病癥，其主要癥狀為在器官感覺輸出后無法到達大腦出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，不愿與人交往。下面小編為大家收集相關(guān)信息，供家長們參考！
感統(tǒng)訓練年齡段是多大？
孩子更適合訓練的年齡，有一個基本訓練期，黃金期，彌補期和末期：
0-3歲是感統(tǒng)訓練的基本訓練階段。此時，讓孩子接受一定量的適當?shù)母薪y(tǒng)訓練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)的問題。
3-6歲是感統(tǒng)訓練更佳時期，也就是感統(tǒng)訓練的黃金時期，因為此時孩子的感覺整合能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而且可以進行感統(tǒng)訓練的類型也大大增加，訓練效果也非常明顯; 6-8歲是感統(tǒng)失調(diào)的彌補期，需要長時間，強力度的訓練，才能取得相應(yīng)效果。
8-13歲，感統(tǒng)訓練的效果就沒有那么明顯了。因此，這基本上是感統(tǒng)訓練的末尾期。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)課訓練項目有哪些?
感統(tǒng)訓練包含大運動、語言、前庭覺、平衡感、精細動作、注意力等等，訓練方法主要有以下幾種：
1、觸覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來刺激孩子的身體。在使用這些方法的時候，一定要注意孩子的接受能力，注意自己的力度，讓孩子逐漸的適應(yīng)，才能改善觸覺失調(diào)的問題。
2、聽覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過聽音樂、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音，不僅能改善聽覺失調(diào)，也可以集中孩子的注意力。要注意的是，孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱，家長在訓練的時候一定要小心，以免造成不可挽回的傷害。
3、視覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過識別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓練，訓練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長在訓練時，要注意訓練時間，防止孩子視覺疲勞。
4、本體覺感統(tǒng)訓練
本體覺同科訓練可以經(jīng)過“金雞獨立”、跳繩、頂物走直線、獨木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車等器材來強化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進行本體覺訓練時，要注意保護孩子的安全。
5、前庭覺感統(tǒng)訓練
前庭覺失調(diào)可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)運動、平衡運動、跳躍運動、拍球運動等對孩子進行訓練，主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問題。同樣是要注意保護孩子的安全。感覺統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ)，想要提升孩子的能力，不妨從打好基礎(chǔ)開始。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感覺統(tǒng)合訓練的目標
1.提供給兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。
2.提高對各種感覺刺激的適當反應(yīng)和辨別能力。
3. 強化孩子對肢體關(guān)系的認知和身體位置的認知。
4.提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受。
5.增強眼球控制能力，使孩子能夠靈活配合地配合活動需求進行追視、定睛、掃描。
6.增強姿勢控制能力，使孩子能夠按照需要穩(wěn)定或運用身體。
7.增強各項協(xié)調(diào)能力，使孩子可以靈活地參與不同的活動。
8.提高孩子的動作計劃能力，能自行完成個別或連串動作。
9.建立孩子適當?shù)剡\用力度、控制速度的能力。
10.改善孩子自我控制情緒的能力。
11.感統(tǒng)訓練利于左、右腦的開發(fā)。
12.幫助兒童對感覺刺激作出比較有效的反應(yīng)提高孩子參與小組活動的主動性、專注能力、組織能力和學習能力。
康語環(huán)境
相關(guān)知識三
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
1、感統(tǒng)失調(diào)又稱為神經(jīng)運動機能不全癥，見于兒童，是外部的感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的組合，從而使整個機體不能和諧的動作，出現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)。
2、感統(tǒng)失調(diào)會導致四肢活動不協(xié)調(diào)，視、聽、觸等感覺發(fā)生障礙。觸覺失調(diào)表現(xiàn)為不喜歡別人的觸碰，不敢與別人接觸、玩鬧，比較孤僻；視覺失調(diào)表現(xiàn)為無法正常閱讀，讀書跳行、串字；聽覺失調(diào)表現(xiàn)為經(jīng)常忘記別人說過的話，忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對別人說的話反應(yīng)總是慢一拍或者對別人的言語不做反應(yīng)；平衡方面失調(diào)表現(xiàn)為單腳站立不穩(wěn)、跌倒、走路偏斜、動手能力差等。
