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溫州康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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溫州孩子本體感覺障礙訓(xùn)練中心收費標準

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-10-31

導(dǎo)語概要

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前經(jīng)過訓(xùn)練很**糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦超過12歲就會定型,想要改變難度就大了。下面小編為大家收集相關(guān)信息,供家長們參考!


  • 溫州康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練

    讓孩子更快開口說話,更好的融入學(xué)習(xí)生活

    我要報名

感統(tǒng)訓(xùn)練效果合適好的是哪個年齡段
1、0~3歲:感統(tǒng)失調(diào)預(yù)防期
0~3歲,是大腦自主發(fā)育的黃金階段。
什么是自主?就是孩子在三歲前,屬于由內(nèi)而外的發(fā)育,需要家長提供良好的環(huán)境,比如你要帶孩子多看多聽多說多到戶外多運動,讓他獲得大量的、豐富的、多樣的、連續(xù)的感覺刺激,激活大腦各個功能區(qū)。
只要你給孩子提供了他需要的環(huán)境,就是對他大腦發(fā)育更大幫助,就能在一定程度上預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。
2、3~6歲:感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
研究表明,嬰兒在出生時,大腦只有成人容量的25%左右,3歲時的腦重量接近成人腦重的90%,到6歲時,其腦重量幾乎等于成人的腦重量。
可以說3~6歲這個階段,是兒童剩余10%~20%腦部發(fā)育的沖刺階段。
3、6~12歲:感覺統(tǒng)合彌補期
6到12歲,是大腦網(wǎng)絡(luò)搭建的調(diào)整階段。
在此階段,之前沒有搭建成功的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)將會徹底斷開并消失,所以調(diào)查顯示,兒童在6-12歲時的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)反而不如0-6歲時密集。
不過如果能經(jīng)過足量有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,依然有可能大大彌補孩子之前在感覺統(tǒng)合方面的不足!


康語訓(xùn)練課程

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,**的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

相關(guān)知識一

感統(tǒng)訓(xùn)練的主要項目
感統(tǒng)訓(xùn)練的項目種類較多,經(jīng)過多樣翻轉(zhuǎn)的活動,使孩子在平衡感、觸覺感,手腳及身體協(xié)調(diào)方面,前庭固有感覺,投、拍、爬等方面產(chǎn)生興趣,已完成訓(xùn)練目標。例如:攀爬、拋接球、海洋球、過獨木橋、跳床、翻跟斗、滑滑梯、滑板車、走S型平衡木、騎腳踏車等等。值得注意的是,每一類項目的訓(xùn)練,其作用是不一樣的。


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀,國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市,幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

相關(guān)知識二

感統(tǒng)訓(xùn)練到底對孩子有什么幫助
感統(tǒng)訓(xùn)練就是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。對孩子的視、聽、觸覺等都有幫助,整體上能幫助孩子提高很多方面的能力。感覺統(tǒng)合是指機體在環(huán)境中有效利用自已的器官,經(jīng)過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺等從環(huán)境中獲取信息,經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可以幫助改善兒童的前庭平衡功能、視覺感、觸覺、聽覺、本體感等。


康語環(huán)境

相關(guān)知識三

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)都有哪些
1、鞋子總是穿反
2、不愿意和別人打招呼
3、愛哭、愛鬧、愛發(fā)脾氣,怎么引導(dǎo)勸都不聽
4、經(jīng)常打人
5、坐不住,亂動,做事不細心
6、開口晚、說話不清楚
7、理解能力差,答非所問,或者聽不懂
8、總是不看人,喜歡看燈光,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇等刺激性強的物體
9、挑食、偏食
10、走路或跑步時易摔跤,運動能力差......


關(guān)于康語

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

預(yù)約測評

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