康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
我要報名惠州前三兒童情緒管理訓(xùn)練班哪家專業(yè)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-09-19
導(dǎo)語概要
“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。下面小編為大家收集相關(guān)信息，供家長們參考！
感統(tǒng)訓(xùn)練合適年齡是多少
感統(tǒng)訓(xùn)練適合的年齡段是7歲以前：
1. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以鍛煉兒童的感覺統(tǒng)合能力，適合的年齡段一般在7歲以前。
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是提高兒童的皮膚觸覺、前庭感覺和本體感受，促進大腦和體魄的發(fā)育。
3. 如果兒童存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題，超過7歲仍未接受訓(xùn)練可能難以恢復(fù)。
康語訓(xùn)練課程
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項目：【視覺訓(xùn)練)
訓(xùn)練目的:提升孩子的視覺注意，視覺保持，視覺聚焦，視覺分辨，視覺記憶，視動結(jié)合等能力
常用訓(xùn)練教具:舒爾特表格、迷宮玩具、拼圖、穿珠、色卡、七巧板、88軌道、拼插玩具、涂色畫、撲克牌，數(shù)字卡片(或其他卡片)等
{訓(xùn)練方法舉例}
①涂色游戲:讓孩子為專門的空白圖畫填充顏色，要求他在涂色過程中不可把顏色涂到相應(yīng)的線條之外。也可以在白紙上勾勒一些圖形，讓孩子用彩筆涂色。鍛煉孩子的視覺判斷，手眼協(xié)調(diào)和注意力等能力。
②數(shù)字卡片:在桌面上擺放幾張數(shù)字卡片，讓孩子觀看幾秒鐘之后翻過去，讓孩子數(shù)出看到了哪些數(shù)字，或打亂之后拿走一張，讓孩子說出少了哪一張。鍛煉孩子的視覺記憶能力和專注力。
③88軌道:讓孩子抓住88軌道兩側(cè)手柄，并保持軌道水平，讓孩子不斷變化軌道，同時保持軌道上的小球不掉落。孩子熟練之后，可以增加難度，比如，邊走邊做，邊騎腳踏車邊做等。鍛煉孩子的視覺追蹤，手眼協(xié)調(diào)和專注力等。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感統(tǒng)訓(xùn)練到底對孩子有什么幫助？
感統(tǒng)訓(xùn)練是一種經(jīng)過有針對性的運動或游戲給予孩子多重感官刺激，促進中樞神經(jīng)的發(fā)育，使得孩子身體和大腦完美配合。
1、促進孩子中樞神經(jīng)發(fā)育
感覺統(tǒng)合能力其實是中樞神經(jīng)發(fā)育的一個過程，感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供豐富的感覺刺激，幫助孩子加工處理這些感覺，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更加完善。
2、提高孩子身體協(xié)調(diào)能力
感統(tǒng)失調(diào)的孩子往往會有身體不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練能夠改善孩子這方面問題，使得身體各個部位有序的配合并提高孩子運動協(xié)調(diào)能力。
3、提高孩子學(xué)習(xí)能力
有很多感統(tǒng)失調(diào)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中、無法跟上老師說的話、閱讀時跳行漏行等等，這些對孩子的學(xué)習(xí)能力都有一定影響，感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)過提高孩子視聽覺、前庭覺能力改善孩子這些小問題，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
4、提高孩子適應(yīng)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練中小班教學(xué)，能夠有針對性的提高孩子感統(tǒng)能力，同時也能夠增加孩子與其他小朋友的相處能力。感統(tǒng)訓(xùn)練中，孩子需要與人互動、與環(huán)境互動、與機械互動，這些互動能夠鍛煉孩子的適應(yīng)能力，利于今后生活應(yīng)對各類陌生環(huán)境。
5、提高孩子自控能力
感統(tǒng)訓(xùn)練潛移默化中也在提高孩子的自控能力，訓(xùn)練中孩子漸漸學(xué)會自我控制。
6、塑造孩子良好性格
觸覺失調(diào)的孩子會表現(xiàn)為怕生、暴躁、性格孤僻，提高孩子觸覺能力有助于改善孩子這類型問題，塑造孩子良好性格。
康語環(huán)境
相關(guān)知識三
孩子感統(tǒng)失調(diào)會有哪些表現(xiàn)？
感統(tǒng)失調(diào)對孩子的影響是逐漸顯現(xiàn)并日益加重的過程。孩子感統(tǒng)失調(diào)初期表現(xiàn)為好動、拖拉、生活自理能力差等等。但隨著孩子情況加深，這些行為的程度也會表現(xiàn)得越來越明顯，甚至出現(xiàn)性格孤僻、不合群、學(xué)習(xí)障礙等等問題。所以在孩子感統(tǒng)失調(diào)初期就應(yīng)該加以重視，經(jīng)過訓(xùn)練改善。
