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溫州康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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看這里,溫州口碑好的兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)匯總

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-09-11

導(dǎo)語概要

如孩子出現(xiàn)坐不住、愛做小動作、愛走神、自控力差等情況,為了避免造成更多不利影響,家長要盡早干預(yù),兒童注意力、專注力康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家好?小編根據(jù)康復(fù)效果,整理了幾家溫州比較好的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),排名不分先后,詳情如下:?


  •   感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點燃希望的微光

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溫州兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)展示

1、康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、多思感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營
3、樂語感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
4、陽光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
5、小喇叭感統(tǒng)客服訓(xùn)練營
6、
悅語感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練中心
7、
東方啟音感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練營
8、
博沃思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
9、
大米小米感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校
10、
競思感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)訓(xùn)練的年齡合適階段
1、理論上來說,小孩在感統(tǒng)失調(diào)之后,進行訓(xùn)練的年齡大約在3到6歲左右,因為這個階段是小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,而且這個階段的孩子感統(tǒng)已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展,而且可供選擇的訓(xùn)練門類也比較多一些,訓(xùn)練的效果自然也會更為明顯。
2、孩子的年齡在7到13歲之間則屬于矯正感統(tǒng)失調(diào)的有效期。如果一旦錯過了感統(tǒng)訓(xùn)練的年齡段,孩子的身心已經(jīng)具備了對一些部分復(fù)雜問題的心理和行為反應(yīng)的能力。孩子的年齡如果超過13歲,就進入了青春期的后期,身體各個方面的發(fā)育基本上已經(jīng)定型了。一旦超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的一生。所以,在有效期內(nèi),應(yīng)幫助孩子抓住時機,協(xié)助孩子打好一場翻身仗。
由此可見,感統(tǒng)訓(xùn)練確實是存在一定的時間限制。作為孩子的首席教育官,父母一定要履行好自己的教育職責(zé),幫孩子抓住感統(tǒng)訓(xùn)練的合適時期,尤其是預(yù)防期和黃金訓(xùn)練期。否則,等孩子日后在學(xué)習(xí)生活中遇到困難阻礙的時候,再后悔可就真的來不及了。


感覺統(tǒng)合

小班制一對一教學(xué)
呵護孩子成長的每一步

溫州康語擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場地和國內(nèi)外先進的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團!一對一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實時反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性
1、在人類遺傳基因中,都有感覺統(tǒng)合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中,在大腦和身體不斷互動反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中,幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足,身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳,造成混亂,出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。
2、感覺統(tǒng)合術(shù)語廣泛的應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來,簡易地講,感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。我國的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占 10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍首,是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等,一直困擾。中國感統(tǒng)失調(diào)比率達到80%其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。


溫州康語兒童康復(fù)中心

康語是目前國內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園! 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

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校區(qū)環(huán)境

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溫州感覺統(tǒng)合

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