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珠??嫡Z(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練

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熱推!珠海前三孩子注意力訓(xùn)練班學(xué)費(fèi)多少

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

導(dǎo)語(yǔ)概要

康復(fù)機(jī)構(gòu)的課程教學(xué)治療、有行為治療,是一種有效的干預(yù)措施,其重點(diǎn)是改善兒童的注意力不集中、專(zhuān)注力差的行為,包括提高兒童的信息溝通及社交技能、學(xué)習(xí)技能、自理能力等。小編為大家整理了幾家,珠??祻?fù)效果好的訓(xùn)練機(jī)構(gòu),僅供大家參考。


  •   感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

    立即咨詢(xún)

珠海兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、博沃思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 
3、大米小米感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
4、競(jìng)思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練中心
5、多思感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練營(yíng)
6、
樂(lè)語(yǔ)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、
陽(yáng)光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、
小喇叭感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
9、
悅語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
10、
東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的年齡是多大
1、對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的年齡,是在發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的年齡開(kāi)始,從小兒期到學(xué)齡期,都可以經(jīng)過(guò)治療改善。治療方式有多種,如平衡、注意力集中的感統(tǒng)訓(xùn)練,以及與外界溝通交流的感統(tǒng)訓(xùn)練。
2、對(duì)于學(xué)齡前的兒童,可以采用爬或目標(biāo)性行走等方式進(jìn)行治療,可以讓其注意力集中,在往返過(guò)程中目標(biāo)明確并訓(xùn)練感統(tǒng),讓感統(tǒng)系統(tǒng)變得集中。還有平衡訓(xùn)練,比如手眼平衡、站立平衡,或手、眼、腳等多系統(tǒng)平衡,也可以提高注意力。感統(tǒng)失調(diào)不是單一疾病名稱(chēng),而是多種系統(tǒng)配合和注意力不夠集中的現(xiàn)象,也稱(chēng)學(xué)習(xí)能力下降。此時(shí)可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練方式改善和恢復(fù),大部分感統(tǒng)失調(diào)的孩子可以經(jīng)過(guò)治療改善甚至痊愈。


感覺(jué)統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

珠??嫡Z(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢(xún)指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專(zhuān)注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專(zhuān)業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線(xiàn)上微課堂、戶(hù)外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子有什么好處
一、促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育,提高感知能力
感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子觀察世界、探索世界、建立認(rèn)知的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種感覺(jué)刺激可以發(fā)展感覺(jué)器官,幫助孩子感知事物特征,增強(qiáng)對(duì)物體的認(rèn)識(shí),能提高對(duì)形狀、顏色、質(zhì)感了解程度。經(jīng)過(guò)不斷認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境間關(guān)系,從而促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)的全面發(fā)育。
二、提高孩子學(xué)習(xí)能力,改善厭學(xué)情緒
感統(tǒng)訓(xùn)練雖不能直接提升孩子成績(jī),但是經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,可以給孩子觸覺(jué)、本體、前庭進(jìn)行刺激。孩子注意力、記憶力、動(dòng)手能力、邏輯思維能力都會(huì)得到提升。孩子學(xué)習(xí)難度變小,自信心增強(qiáng),在一定程度上可以改善孩子厭學(xué)情緒,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
三、提高孩子語(yǔ)言能力
有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體,對(duì)舌頭、口腔肌肉的控制不好。導(dǎo)致孩子說(shuō)話(huà)晚、口齒不清,邏輯表達(dá)能力不佳。經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效訓(xùn)練肌肉張力,有利于改善語(yǔ)言問(wèn)題,提升表達(dá)流暢度。
 四、提升孩子注意力
 感統(tǒng)失調(diào)兒童出現(xiàn)注意力不集中,是因?yàn)榇竽X接受到大量外界刺激,前庭系統(tǒng)不能很好的對(duì)信息篩選處理。從而導(dǎo)致所有信息全盤(pán)接收,大腦中信息過(guò)于混亂,注意力被分散。而感統(tǒng)訓(xùn)練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)的整個(gè)信息鏈,使做某件事時(shí)更專(zhuān)注。
五、改善兒童的手眼協(xié)調(diào)、提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)過(guò)動(dòng)作練習(xí)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,經(jīng)過(guò)平衡練習(xí)讓孩子運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性得以提升。感統(tǒng)訓(xùn)練讓全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作,中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),促使身體相互配合、平衡能力得到改善。


珠海康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

康語(yǔ)是致力于兒童智能康復(fù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),主要針對(duì)自閉癥譜系,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,精神發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練,主要服務(wù)對(duì)象為2-7周歲的兒童及家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。幫助上萬(wàn)名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。 

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校區(qū)環(huán)境

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