晉江康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-08-30
導(dǎo)語概要
“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。下面小編為大家收集相關(guān)信息，供家長們參考！
感統(tǒng)失調(diào)訓練適合多大年齡
2-6歲是鍛煉寶寶感統(tǒng)訓練是非常合適的時間。父母如何幫助寶寶進行感統(tǒng)系統(tǒng)訓練呢？研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒以游戲形式進行的一般訓練將更愿意接受。
2-6歲是兒童突破能力的關(guān)鍵時期。因此，父母應(yīng)該為孩子提供自由和豐富的游戲環(huán)境，遵守孩子自己的成長規(guī)則，并在孩子需要幫助時給予適當?shù)膸椭?
感覺統(tǒng)合失調(diào)不是一種疾病，可以說是一種小小的不完美，這種不完美在小時候可以經(jīng)過感統(tǒng)訓練改善，等長大后就無法改變。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)訓練有哪些項目
1. 身體平衡訓練
身體平衡是孩子發(fā)展的基石之一。經(jīng)過感統(tǒng)訓練，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。常見的身體平衡訓練項目包括赤腳行走、平衡球訓練和倒立練習等。這些項目可以刺激孩子的視覺、前庭和本體感覺，提高他們在空間中的定位能力和平衡調(diào)節(jié)能力。
2. 手眼協(xié)調(diào)訓練
手眼協(xié)調(diào)是孩子日常生活和學習中非常重要的能力。感統(tǒng)訓練可以經(jīng)過一系列針對手部和眼部的訓練項目來提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。例如，使用樂高積木搭建模型、畫畫、投擲接球等活動都可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們的專注力和精細動作能力。
3. 姿勢控制訓練
良好的姿勢控制對孩子的身體發(fā)展和學習有著重要的影響。感統(tǒng)訓練可以經(jīng)過訓練姿勢控制來改善孩子的體態(tài)和姿勢。常見的姿勢控制訓練項目包括平衡板訓練、做瑜伽和體操等。這些訓練項目可以幫助孩子樹立正確的站立、坐姿和行走姿勢，預(yù)防和矯正不良姿勢習慣。
4. 觸覺訓練
觸覺是孩子獲取外界信息的重要途徑之一。感統(tǒng)訓練可以經(jīng)過觸覺訓練來刺激孩子的觸覺系統(tǒng)，提高他們的觸覺敏感性和觸覺辨別能力。常見的觸覺訓練項目包括按摩、挖掘沙土和觸覺游戲等。這些項目可以促進孩子對觸覺刺激的感知和反應(yīng)，培養(yǎng)他們的觸覺細致度和體驗?zāi)芰Α?
5. 運動協(xié)調(diào)訓練
運動協(xié)調(diào)是孩子參與各類體育運動的基礎(chǔ)能力。感統(tǒng)訓練可以經(jīng)過多種方式來提高孩子的運動協(xié)調(diào)能力，例如繩子跳、滑板平衡和乒乓球訓練等。這些項目可以鍛煉孩子的身體靈活性、反應(yīng)速度和空間定位能力，培養(yǎng)他們的運動技能和團隊合作意識。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感統(tǒng)訓練的重要性
1、在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦和身體不斷互動反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中，幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學習便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。
2、感覺統(tǒng)合術(shù)語廣泛的應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學的研究，也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學基礎(chǔ)發(fā)展而來，簡易地講，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。我國的有關(guān)研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占 10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直困擾。中國感統(tǒng)失調(diào)比率達到80%其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。
康語環(huán)境
相關(guān)知識三
感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)主要有以下幾種，
一種，在吃飯、行動或者敲鼓、畫畫的時候，雙手協(xié)調(diào)不良，通常會忘記另外一邊。
第二，躲避接觸，會固執(zhí)于某件物件，必須要時刻的抱著才會有安全感。
第三，愛發(fā)脾氣，愛打架，會動手打人，對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈，還有對于前庭感覺功能失調(diào)的表現(xiàn)，特別喜歡玩旋轉(zhuǎn)的游戲設(shè)施。
第四，不喜歡玩身體接觸的游戲，同時討厭洗澡、刷牙，并且不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工的作業(yè)。
第五、躲避接觸，還會嫌棄某些質(zhì)地的衣服，也可能會抱著某些物件才會有安全感，部分患者還不喜歡理發(fā)、洗澡、刷牙等活動。
