康語感統(tǒng)失調(diào)康復訓練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-08-26
導語概要
感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前經(jīng)過訓練很**糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，想要改變難度就大了。下面小編為大家收集相關(guān)信息，供家長們參考！
感統(tǒng)訓練的年齡合適階段
1、理論上來說，小孩在感統(tǒng)失調(diào)之后，進行訓練的年齡大約在3到6歲左右，因為這個階段是小孩感統(tǒng)訓練的黃金期，而且這個階段的孩子感統(tǒng)已經(jīng)有了一定程度的發(fā)展，而且可供選擇的訓練門類也比較多一些，訓練的效果自然也會更為明顯。
2、孩子的年齡在7到13歲之間則屬于矯正感統(tǒng)失調(diào)的有效期。如果一旦錯過了感統(tǒng)訓練的年齡段，孩子的身心已經(jīng)具備了對一些部分復雜問題的心理和行為反應(yīng)的能力。孩子的年齡如果超過13歲，就進入了青春期的后期，身體各個方面的發(fā)育基本上已經(jīng)定型了。一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。所以，在有效期內(nèi)，應(yīng)幫助孩子抓住時機，協(xié)助孩子打好一場翻身仗。
由此可見，感統(tǒng)訓練確實是存在一定的時間限制。作為孩子的首席教育官，父母一定要履行好自己的教育職責，幫孩子抓住感統(tǒng)訓練的合適時期，尤其是預防期和黃金訓練期。否則，等孩子日后在學習生活中遇到困難阻礙的時候，再后悔可就真的來不及了。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應(yīng)用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)訓練有哪些項目
（本體覺訓練)：
訓練目的:提升孩子的身體協(xié)調(diào)性，語言，自信心，抗挫能力，雙側(cè)協(xié)調(diào)，手眼協(xié)調(diào)，控制能力，身體靈活性，平衡能力，重力感，肌肉力量，攀爬能力，全身肌肉張力等
常用訓練教具:大陀螺、大龍球、踩踏石、獨腳凳、萬象組合、彩虹接龍、平衡臺、跳袋、雪橇板、羊角球、腳踏車、攀爬架、A字架、球拍、跳繩、沙包、沙袋、手腳印、呼啦圈、太極平衡板、平衡蛋等
{訓練方法舉例}
①獨腳凳訓練:讓孩子用手扶起獨腳凳，慢慢把屁股坐上去，放開手，保持后背挺直，兩腿并齊呈90度。可在孩子頭頂放一本書或其他小玩具，要求他不能掉下來。等孩子能夠坐穩(wěn)之后，還可以讓孩子坐在獨腳凳上進行旋轉(zhuǎn)和拋接球等，以提升孩子的身體控制能力，平衡感，協(xié)調(diào)性和自信心。
②踩踏石:讓孩子踩在平面朝下，曲面朝上的踩踏石上(還可以曲面朝下，平面朝上或一個曲面朝上，一個平面朝上)，雙手分別抓住手柄，拉緊繩子，來回行走，可以走直線，也可以繞曲線走或跨障礙走等，提高孩子的身體雙側(cè)協(xié)調(diào)和配合，促進孩子大腦雙側(cè)分化以及平衡感的發(fā)展。
③跳袋:讓孩子雙手拿起跳袋，坐在地板上，雙腿伸里面，直到底部。慢慢站起來，雙手拉起跳袋跳躍。可以在孩子前方擺放一些障礙物，讓孩子繞過或跳過障礙物等，增強孩子的動作企劃，平衡感，控制力等。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感統(tǒng)訓練到底對孩子有什么幫助
感統(tǒng)訓練就是感覺統(tǒng)合訓練。對孩子的視、聽、觸覺等都有幫助，整體上能幫助孩子提高很多方面的能力。感覺統(tǒng)合是指機體在環(huán)境中有效利用自已的器官，經(jīng)過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺等從環(huán)境中獲取信息，經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓練，可以幫助改善兒童的前庭平衡功能、視覺感、觸覺、聽覺、本體感等。
康語環(huán)境
相關(guān)知識三
什么是感統(tǒng)失調(diào)
感統(tǒng)失調(diào)是大腦功能失調(diào)引起的，感統(tǒng)是由于身體各個器官的信息傳入大腦，經(jīng)大腦分析后統(tǒng)一協(xié)調(diào)全身的語言、運動等功能。感統(tǒng)失調(diào)是大腦不能很好的支配全身器官功能而出現(xiàn)的一系列臨床癥狀，是一種臨床癥狀，不是一種疾病，兒童患者較多見，引起的原因有先天性原因和后天性原因。先天性原因有孕期服用某些藥物、不良的飲食習慣、分娩時壓迫等，后天的原因主要有不良的生活習慣、家長過分限制寶寶的活動、不讓寶寶接觸不好的生活習慣等。
