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珠海兒童視聽覺語言障礙訓練班哪個好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-08-01

導語概要

感統(tǒng)失調(diào)是簡稱,全名稱作感覺統(tǒng)合失去調(diào)理。感覺統(tǒng)合失去調(diào)理是患者大腦功能失調(diào)的一種,也稱之為學習能力障礙。感統(tǒng)一般是指將人體器官各部分的感覺信息輸入組合起來,經(jīng)過人體大腦系統(tǒng)合成,完成身體以外知覺做出的有效反應(yīng)。下面小編為大家收集相關(guān)信息,供家長們參考!


  • 珠??嫡Z感統(tǒng)失調(diào)康復訓練

    讓孩子更快開口說話,更好的融入學習生活

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感統(tǒng)訓練效果合適好的是哪個年齡段
1、0~3歲:感統(tǒng)失調(diào)預防期
0~3歲,是大腦自主發(fā)育的黃金階段。
什么是自主?就是孩子在三歲前,屬于由內(nèi)而外的發(fā)育,需要家長提供良好的環(huán)境,比如你要帶孩子多看多聽多說多到戶外多運動,讓他獲得大量的、豐富的、多樣的、連續(xù)的感覺刺激,激活大腦各個功能區(qū)。
只要你給孩子提供了他需要的環(huán)境,就是對他大腦發(fā)育更大幫助,就能在一定程度上預防感統(tǒng)失調(diào)。
2、3~6歲:感統(tǒng)訓練黃金期
研究表明,嬰兒在出生時,大腦只有成人容量的25%左右,3歲時的腦重量接近成人腦重的90%,到6歲時,其腦重量幾乎等于成人的腦重量。
可以說3~6歲這個階段,是兒童剩余10%~20%腦部發(fā)育的沖刺階段。
3、6~12歲:感覺統(tǒng)合彌補期
6到12歲,是大腦網(wǎng)絡(luò)搭建的調(diào)整階段。
在此階段,之前沒有搭建成功的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)將會徹底斷開并消失,所以調(diào)查顯示,兒童在6-12歲時的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)反而不如0-6歲時密集。
不過如果能經(jīng)過足量有針對性的感統(tǒng)訓練,依然有可能大大彌補孩子之前在感覺統(tǒng)合方面的不足!


康語訓練課程

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:應(yīng)用行為分析學

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,**的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學對象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

相關(guān)知識一

感統(tǒng)課訓練項目有哪些?
感統(tǒng)訓練包含大運動、語言、前庭覺、平衡感、精細動作、注意力等等,訓練方法主要有以下幾種:
1、觸覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來刺激孩子的身體。在使用這些方法的時候,一定要注意孩子的接受能力,注意自己的力度,讓孩子逐漸的適應(yīng),才能改善觸覺失調(diào)的問題。
2、聽覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過聽音樂、復述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音,不僅能改善聽覺失調(diào),也可以集中孩子的注意力。要注意的是,孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱,家長在訓練的時候一定要小心,以免造成不可挽回的傷害。
3、視覺感統(tǒng)訓練
可以經(jīng)過識別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓練,訓練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長在訓練時,要注意訓練時間,防止孩子視覺疲勞。
4、本體覺感統(tǒng)訓練
本體覺同科訓練可以經(jīng)過“金雞獨立”、跳繩、頂物走直線、獨木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車等器材來強化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進行本體覺訓練時,要注意保護孩子的安全。
5、前庭覺感統(tǒng)訓練
前庭覺失調(diào)可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)運動、平衡運動、跳躍運動、拍球運動等對孩子進行訓練,主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問題。同樣是要注意保護孩子的安全。感覺統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ),想要提升孩子的能力,不妨從打好基礎(chǔ)開始。


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過數(shù)十年教學積淀,國內(nèi)兒童言語康復品牌。

  • 教學規(guī)模

    多座城市,幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

相關(guān)知識二

感統(tǒng)訓練能提升孩子哪些能力
1.改善孩子的學習成績和厭學情緒
經(jīng)過一段時間的行為集中和感官訓練,孩子的動作變得協(xié)調(diào),情緒變得穩(wěn)定,注意力提高。對于學習困難的孩子來說,同時參加感統(tǒng)訓練后,學習成績會有明顯的提高。
2.促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)展
無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經(jīng)過有針對性的感統(tǒng)訓練,孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)是可以改變的。
3.提高運動協(xié)調(diào)能力
對孩子運動平衡能力差,動作不協(xié)調(diào)有明顯效果。對于那些運動協(xié)調(diào)性差的孩子,可以經(jīng)過訓練來改善。
4.改善注意力不集中提高專注力
孩子注意力不集中的原因有很多,比如前庭門檻低、視覺/聽覺/觸覺敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等,都會導致孩子注意力不集中。而家長無法準確判斷孩子注意力不集中的原因,僅僅單一的注意力訓練游戲未必能起到針對性的作用。經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓練,可以給孩子視覺、聽覺、嗅覺、前庭感覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉等多種刺激,而這些刺激可以結(jié)合運動讓孩子做出正確的反應(yīng),從而改善孩子注意力不集中的問題。
5.提高語言能力
在我們的生活中,越來越多的孩子出現(xiàn)了說話不清、說話晚、邏輯差、結(jié)巴、話不達意、說話沒有條理、發(fā)音不清等問題。


康語環(huán)境

相關(guān)知識三

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
1、前庭平衡功能失常:表現(xiàn)為好動不安,走咯易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動做,違返課堂紀律,與人沖突。
2、視覺感不良:表現(xiàn)是無法流利的閱速,經(jīng)堂出現(xiàn)賬速或漏速,多字少字。寫字偏親部首顏倒,其至不識字。學7就亡,不會做計算,堂地錯腸執(zhí)漏腸等,
3、觸覺過分敏感:表現(xiàn)為緊張孤僑不合群,害怕陌生的壞境,咬指甲愛買,愛玩弄生殖器,過分依戀父母,產(chǎn)生分離焦慮,或過分緊張愛惹別人,偏食或暴飲暴食牌氣暴躁。
4、聽覺感不良:表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟二落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布署的作業(yè)等。
5、本體感失調(diào):表現(xiàn)為缺乏自信,消極退縮手腳笨拙,語言表現(xiàn)能力極差。
6、動作協(xié)調(diào)不良:表現(xiàn)為平衡能力差。走路摔倒,經(jīng)常出現(xiàn)摔傷,不能像其他孩子那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。


關(guān)于康語

康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù)。

預約測評

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