中山兒童注意力訓練機構哪里好如何收費

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-07-31

導語概要

愛孩子我們從來不會說，語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.語言輸入障礙。大多數(shù)兒童在聽覺輸入（聽力理解）方面存在困難，表現(xiàn)為單詞和句子的聽力理解困難。

康語感統(tǒng)失調(diào)康復訓練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
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孩子感統(tǒng)失調(diào)常見的表現(xiàn)有哪些
1、本體感覺失調(diào)：患者常表現(xiàn)為缺乏自信，喜歡被他人用力推拉、擠壓，坐立不穩(wěn)、東倒西歪，動作力度、速度控制較差，精細動作控制能力差；

2、前庭感覺失調(diào)：臨床表現(xiàn)為好動，但平衡能力差，走路跌倒、注意力無法集中、調(diào)皮任性、語言能力較差，喜歡自轉、爬高；

3、視覺系統(tǒng)失調(diào)：閱讀能力差，經(jīng)常出現(xiàn)讀錯或者漏讀的情況。寫作能力差，寫錯字甚至不會寫字。計算能力差、經(jīng)常抄錯作業(yè)。喜歡看手發(fā)呆、將物品排隊、斜眼看東西等；

4、聽覺系統(tǒng)失調(diào)：往往表現(xiàn)為置若罔聞，聽東西丟三落四、記憶力差，記不住老師說的話和布置的作業(yè)。通常會捂耳朵或者按壓耳朵，喜歡尖銳或聲調(diào)特別高的聲音，喜歡無緣無故尖叫或自言自語；

5、過于敏感：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境和人，性格孤僻不合群、過度依賴父母、喜歡咬指甲，偏食或者喜歡暴飲暴食等。

康語訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童

★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

★ 課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具