康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
我要報名佛山兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機構(gòu)哪個好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-07-09
導(dǎo)語概要
“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。下面小編為大家收集相關(guān)信息，供家長們參考！
感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大年齡的孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練指的是感覺統(tǒng)合的能力訓(xùn)練，一般比較適合3歲~6歲年齡段的孩子，這個階段的孩子開始積累大量的詞匯，并且具有一定的語言表達和記憶能力，通?？梢钥刂谱陨磲槍π缘幕顒樱?歲~6歲階段的孩子可塑性比較強，經(jīng)過訓(xùn)練對孩子能力的提升相對較快，其效果也會比較顯著。
感覺統(tǒng)合的能力訓(xùn)練主要包括聽覺、味覺、嗅覺、視覺、體覺、觸覺、前庭覺等，以上的感覺統(tǒng)合能力是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，感統(tǒng)即是感知動作統(tǒng)和能力訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合的能力訓(xùn)練一般是指經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)器材，加上科學(xué)的訓(xùn)練方案，經(jīng)過設(shè)置不同的身份、游戲、場景等和孩子進行互動，可以提高孩子的專注力、反應(yīng)能力、思維能力、自信心、情緒自控力等，幫助開發(fā)大腦中樞神經(jīng)的系統(tǒng)。
康語訓(xùn)練課程
-
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
-
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項目
觸覺訓(xùn)練：訓(xùn)練目的:提升膽量，大腦辨識能力，自信心，防干擾能力，適應(yīng)能力，反應(yīng)能力，語言表達能力，人際交往能力。降低觸覺敏感度，改善反應(yīng)遲鈍，安全感不足，促進情緒穩(wěn)定等。常用訓(xùn)練教具:大龍球、海洋球、波波球、陽光隧道、平衡步道、觸覺盤、指壓板、觸覺平衡板、八角造景積木、觸覺按摩刷等。
觸覺訓(xùn)練：訓(xùn)練目的:提升膽量，大腦辨識能力，自信心，防干擾能力，適應(yīng)能力，反應(yīng)能力，語言表達能力，人際交往能力。降低觸覺敏感度，改善反應(yīng)遲鈍，安全感不足，促進情緒穩(wěn)定等。常用訓(xùn)練教具:大龍球、海洋球、波波球、陽光隧道、平衡步道、觸覺盤、指壓板、觸覺平衡板、八角造景積木、觸覺按摩刷等。
{訓(xùn)練方法舉例}
①大龍球按摩:讓孩子躺下，雙手抱頭腿伸直，父母根據(jù)孩子的年齡和自身發(fā)展?fàn)顟B(tài)用大龍球給其做按壓式、揉壓式、彈跳式等不同形式的按摩，強化孩子觸覺刺激輸入。
②海洋球池尋寶:可以在海洋球池中放一些沒有棱角的，不堅硬的，安全的玩具，讓孩子在球池中進行尋寶游戲，幫助孩子獲得豐富的觸覺體驗刺激。
③穿越陽光隧道:讓孩子頭在前，腳在后爬進陽光隧道，然后從另一側(cè)爬出來，也可以腳在前頭在后爬出，還可以在隧道中擺放一些玩具，食物或者是枕頭等障礙物，增加趣味性，促進孩子觸覺的發(fā)展。
④指壓板:可以讓孩子走過指壓板，在指壓板上蹦跳等，或者讓孩子從指壓板上滾過去、爬過去等，為孩子帶來較強烈的觸覺刺激，促進孩子觸覺發(fā)展。
康語優(yōu)勢
-
品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
-
教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
-
師資力量
BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
-
一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
-
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
-
增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子有什么好處
一、促進感知覺系統(tǒng)發(fā)育，提高感知能力
感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子觀察世界、探索世界、建立認知的過程。經(jīng)過各種感覺刺激可以發(fā)展感覺器官，幫助孩子感知事物特征，增強對物體的認識，能提高對形狀、顏色、質(zhì)感了解程度。經(jīng)過不斷認識自身與環(huán)境間關(guān)系，從而促進感知覺系統(tǒng)的全面發(fā)育。
二、提高孩子學(xué)習(xí)能力，改善厭學(xué)情緒
感統(tǒng)訓(xùn)練雖不能直接提升孩子成績，但是經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以給孩子觸覺、本體、前庭進行刺激。孩子注意力、記憶力、動手能力、邏輯思維能力都會得到提升。孩子學(xué)習(xí)難度變小，自信心增強，在一定程度上可以改善孩子厭學(xué)情緒，促進學(xué)習(xí)進步。
三、提高孩子語言能力
有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體，對舌頭、口腔肌肉的控制不好。導(dǎo)致孩子說話晚、口齒不清，邏輯表達能力不佳。經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效訓(xùn)練肌肉張力，有利于改善語言問題，提升表達流暢度。
四、提升孩子注意力
感統(tǒng)失調(diào)兒童出現(xiàn)注意力不集中，是因為大腦接受到大量外界刺激，前庭系統(tǒng)不能很好的對信息篩選處理。從而導(dǎo)致所有信息全盤接收，大腦中信息過于混亂，注意力被分散。而感統(tǒng)訓(xùn)練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達的整個信息鏈，使做某件事時更專注。
五、改善兒童的手眼協(xié)調(diào)、提高運動協(xié)調(diào)能力
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)過動作練習(xí)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過平衡練習(xí)讓孩子運動穩(wěn)定性得以提升。感統(tǒng)訓(xùn)練讓全身各個部位能相互配合完成特定動作，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強，促使身體相互配合、平衡能力得到改善。
康語環(huán)境
相關(guān)知識三
孩子感統(tǒng)失調(diào)會有哪些表現(xiàn)？
感統(tǒng)失調(diào)對孩子的影響是逐漸顯現(xiàn)并日益加重的過程。孩子感統(tǒng)失調(diào)初期表現(xiàn)為好動、拖拉、生活自理能力差等等。但隨著孩子情況加深，這些行為的程度也會表現(xiàn)得越來越明顯，甚至出現(xiàn)性格孤僻、不合群、學(xué)習(xí)障礙等等問題。所以在孩子感統(tǒng)失調(diào)初期就應(yīng)該加以重視，經(jīng)過訓(xùn)練改善。
