康語感統(tǒng)失調(diào)康復訓練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活
我要報名感統(tǒng)訓練推薦！佛山感統(tǒng)失調(diào)訓練中心有推薦的嗎
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-07-07
導語概要
康語兒童康復訓練，專注兒童康復訓練;智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
感統(tǒng)訓練有哪些項目
感統(tǒng)訓練包括了很豐富內(nèi)容的，對孩子視覺、聽覺和嗅覺，以及基本重要的感覺是觸覺、前庭平衡覺和運動覺所有這些方面的訓練 。二十世紀七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國家，問題兒童日益嚴重，經(jīng)數(shù)百位**共同研究，終于1972年由美國南加州大學愛爾絲博(J.Ayres )首先提出感覺統(tǒng)合理論。感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學習、生活等方面的問題。
康語訓練課程
-
言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
-
感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
相關(guān)知識一
感統(tǒng)失常見表現(xiàn)有哪些
1、前庭功能失常：感統(tǒng)失調(diào)的患者主要變現(xiàn)為注意力不集中、經(jīng)常愛做一些小動作、好動不安，還可能會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩的現(xiàn)象。
2、視覺聽覺下降：感統(tǒng)失調(diào)的患者視覺和聽覺下降，主要表現(xiàn)為無法流利的閱讀，學習后學了就忘，對別人的話聽而不聞，經(jīng)常丟三落四。
3、觸覺敏感：患者平時性格孤僻，不喜歡與人交流，排斥與陌生接觸，部分患者還會出現(xiàn)愛咬指甲、不能獨立的完成一項動作。
4、本體感失調(diào)：患者平時常會表現(xiàn)為缺乏自信，語言能力較差，遇到事情后消極退縮。
康語優(yōu)勢
-
品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
-
教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬受益家庭。
-
師資力量
BCBA團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際教學技術(shù)。
-
一對一定制課程
根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓練效果。
-
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
-
增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識二
感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)
感統(tǒng)失調(diào)的病人會出現(xiàn)易跌倒、喜歡亂動、注意力難以集中、閱讀障礙、孤僻等表現(xiàn)。
1、如果病人出現(xiàn)前庭功能失調(diào)，可能會表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、易跌倒、丟三落四、上課時亂動、調(diào)皮搗蛋、不愿意分享等；
2、如果病人出現(xiàn)視覺功能失調(diào)，會表現(xiàn)為閱讀障礙；
3、如果病人出現(xiàn)聽覺功能失調(diào)、感覺比較靈敏，可能會孤僻、對家長過分依賴。
康語環(huán)境
感統(tǒng)訓練的主要項目
感統(tǒng)訓練的項目種類較多，經(jīng)過多樣翻轉(zhuǎn)的活動，使孩子在平衡感、觸覺感，手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面產(chǎn)生興趣，已完成訓練目標。例如：攀爬、拋接球、海洋球、過獨木橋、跳床、翻跟斗、滑滑梯、滑板車、走S型平衡木、騎腳踏車等等。值得注意的是，每一類項目的訓練，其作用是不一樣的。
關(guān)于康語
康語兒童智能康復中心，簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù)。
