1、學(xué)大教育輔導(dǎo)機構(gòu)
2、億學(xué)高中、高三輔導(dǎo)機構(gòu)
3、東才高考、高三輔導(dǎo)學(xué)校
4、優(yōu)課高考、文化課輔導(dǎo)機構(gòu)
5、愛尚個性化輔導(dǎo)中心
6、聯(lián)鑫高中個性化輔導(dǎo)機構(gòu)
7、精學(xué)高三輔導(dǎo)機構(gòu)
8、金榜高三補習(xí)機構(gòu)
9、卓優(yōu)高考個性化補習(xí)機構(gòu)
10、智才高考補習(xí)機構(gòu)
上述展示不分先后，非官方排名，源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考。

高中生提高成績的竅門
找漏洞、補漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科.上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
不要輕易放過一道錯題。
對于學(xué)生錯誤的習(xí)題，教師會講評-遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶， 天天少不了，每天都在找，積累為大考?！边@就要求學(xué)生反思三點，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?

高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)
1、認(rèn)真仔細(xì)地閱讀課本，堅持做好課前的預(yù)習(xí)工作
帶著問題進(jìn)課堂，對每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)了然于心，逐步提升自己的自主學(xué)習(xí)的能力。閱讀數(shù)學(xué)課本我們不能像看小說一樣，要明確自己學(xué)習(xí)任務(wù)，有目的、有計劃的進(jìn)行，努力找出課本中涉及的全部數(shù)學(xué)概念，并借助課本提供的范例嘗試?yán)斫膺@些概念，難以理解的概念，可把問題記錄下來，帶著這些問題去聽課。
2、定期重復(fù)鞏固
復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天鞏固新知識，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧，每單元進(jìn)行知識梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識和方法的整體把握。
3、重視計算能力的提高
數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力的考查，80%以上的考分都是運算得到，“差之毫厘，謬以千里”，運算能力是靠長期的練習(xí)形成的，因此同學(xué)們平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時候，一定要把運算能力的提高放在一個突出的位置。運算能力是大多數(shù)學(xué)生的薄弱的環(huán)節(jié)，高考能否取得好成績， 運算能力是成敗的關(guān)鍵。
4、總結(jié)做題方法
光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道高中數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是較**的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭取用短的時間考出高分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。