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珠?？嫡Z兒童康復(fù)訓(xùn)練

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熱推！珠海前三兒童注意力訓(xùn)練中心學(xué)費(fèi)多少

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-02-23

導(dǎo)語概要

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高他們的感覺系統(tǒng)的敏感性和反應(yīng)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練還可以幫助兒童提高他們的注意力、專注力和自我調(diào)節(jié)能力。目前珠海有哪些比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢？小編大家整理了一些，康復(fù)效果好的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，下面我們一起來看看吧！


  •   感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

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珠海兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、競(jìng)思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心
3、多思感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
4、樂語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、陽光感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6、小喇叭感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
7、悅語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
8、東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
9、博沃思感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、大米小米感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


感統(tǒng)課訓(xùn)練項(xiàng)目有哪些?
感統(tǒng)訓(xùn)練包含大運(yùn)動(dòng)、語言、前庭覺、平衡感、精細(xì)動(dòng)作、注意力等等，訓(xùn)練方法主要有以下幾種：
1、觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來刺激孩子的身體。在使用這些方法的時(shí)候，一定要注意孩子的接受能力，注意自己的力度，讓孩子逐漸的適應(yīng)，才能改善觸覺失調(diào)的問題。
2、聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過聽音樂、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓(xùn)練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音，不僅能改善聽覺失調(diào)，也可以集中孩子的注意力。要注意的是，孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱，家長(zhǎng)在訓(xùn)練的時(shí)候一定要小心，以免造成不可挽回的傷害。
3、視覺感統(tǒng)訓(xùn)練
可以經(jīng)過識(shí)別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長(zhǎng)在訓(xùn)練時(shí)，要注意訓(xùn)練時(shí)間，防止孩子視覺疲勞。
4、本體覺感統(tǒng)訓(xùn)練
本體覺同科訓(xùn)練可以經(jīng)過“金雞獨(dú)立”、跳繩、頂物走直線、獨(dú)木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車等器材來強(qiáng)化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進(jìn)行本體覺訓(xùn)練時(shí)，要注意保護(hù)孩子的安全。
5、前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練
前庭覺失調(diào)可以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、平衡運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、拍球運(yùn)動(dòng)等對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問題。同樣是要注意保護(hù)孩子的安全。感覺統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ)，想要提升孩子的能力，不妨從打好基礎(chǔ)開始。


感覺統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

珠海康語擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語言訓(xùn)練等課程，為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理：

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容：

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果，實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練能提升孩子哪些能力
1.改善孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和厭學(xué)情緒
經(jīng)過一段時(shí)間的行為集中和感官訓(xùn)練，孩子的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)，情緒變得穩(wěn)定，注意力提高。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子來說，同時(shí)參加感統(tǒng)訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯的提高。
2.促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)展
無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍，經(jīng)過有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)是可以改變的。
3.提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)平衡能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)有明顯效果。對(duì)于那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差的孩子，可以經(jīng)過訓(xùn)練來改善。
4.改善注意力不集中提高專注力
孩子注意力不集中的原因有很多，比如前庭門檻低、視覺/聽覺/觸覺敏感、髓鞘形成不良、核心肌群不足等，都會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中。而家長(zhǎng)無法準(zhǔn)確判斷孩子注意力不集中的原因，僅僅單一的注意力訓(xùn)練游戲未必能起到針對(duì)性的作用。經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以給孩子視覺、聽覺、嗅覺、前庭感覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉等多種刺激，而這些刺激可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)讓孩子做出正確的反應(yīng)，從而改善孩子注意力不集中的問題。
5.提高語言能力
在我們的生活中，越來越多的孩子出現(xiàn)了說話不清、說話晚、邏輯差、結(jié)巴、話不達(dá)意、說話沒有條理、發(fā)音不清等問題。


珠海康語兒童康復(fù)中心

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福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。 

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