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合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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盤點(diǎn)一下！合肥前三兒童認(rèn)知力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要多少錢

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-02-17

導(dǎo)語(yǔ)概要

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練通常由專業(yè)的治療師或教育**進(jìn)行，他們會(huì)使用各種游戲、活動(dòng)和工具來刺激兒童的感覺系統(tǒng)。能有效改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的問題，目前合肥有哪些比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢？小編大家整理了一些，康復(fù)效果好的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，下面我們一起來看看吧！


  •   合肥感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

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合肥兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、樂語(yǔ)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
3、陽(yáng)光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
4、小喇叭感統(tǒng)客服訓(xùn)練營(yíng)
5、悅語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練中心
6、東方啟音感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
7、博沃思感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
8、大米小米感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校
9、競(jìng)思感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
10、多思感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營(yíng)
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


感統(tǒng)訓(xùn)練的主要項(xiàng)目
感統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目種類較多，經(jīng)過多樣翻轉(zhuǎn)的活動(dòng)，使孩子在平衡感、觸覺感，手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面產(chǎn)生興趣，已完成訓(xùn)練目標(biāo)。例如：攀爬、拋接球、海洋球、過獨(dú)木橋、跳床、翻跟斗、滑滑梯、滑板車、走S型平衡木、騎腳踏車等等。值得注意的是，每一類項(xiàng)目的訓(xùn)練，其作用是不一樣的。


感覺統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

合肥康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程，為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理：

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容：

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果，實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子有什么好處
一、促進(jìn)感知覺系統(tǒng)發(fā)育，提高感知能力
感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子觀察世界、探索世界、建立認(rèn)知的過程。經(jīng)過各種感覺刺激可以發(fā)展感覺器官，幫助孩子感知事物特征，增強(qiáng)對(duì)物體的認(rèn)識(shí)，能提高對(duì)形狀、顏色、質(zhì)感了解程度。經(jīng)過不斷認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境間關(guān)系，從而促進(jìn)感知覺系統(tǒng)的全面發(fā)育。
二、提高孩子學(xué)習(xí)能力，改善厭學(xué)情緒
感統(tǒng)訓(xùn)練雖不能直接提升孩子成績(jī)，但是經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以給孩子觸覺、本體、前庭進(jìn)行刺激。孩子注意力、記憶力、動(dòng)手能力、邏輯思維能力都會(huì)得到提升。孩子學(xué)習(xí)難度變小，自信心增強(qiáng)，在一定程度上可以改善孩子厭學(xué)情緒，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
三、提高孩子語(yǔ)言能力
有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體，對(duì)舌頭、口腔肌肉的控制不好。導(dǎo)致孩子說話晚、口齒不清，邏輯表達(dá)能力不佳。經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效訓(xùn)練肌肉張力，有利于改善語(yǔ)言問題，提升表達(dá)流暢度。
 四、提升孩子注意力
 感統(tǒng)失調(diào)兒童出現(xiàn)注意力不集中，是因?yàn)榇竽X接受到大量外界刺激，前庭系統(tǒng)不能很好的對(duì)信息篩選處理。從而導(dǎo)致所有信息全盤接收，大腦中信息過于混亂，注意力被分散。而感統(tǒng)訓(xùn)練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)的整個(gè)信息鏈，使做某件事時(shí)更專注。
五、改善兒童的手眼協(xié)調(diào)、提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)過動(dòng)作練習(xí)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過平衡練習(xí)讓孩子運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性得以提升。感統(tǒng)訓(xùn)練讓全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，促使身體相互配合、平衡能力得到改善。


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康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)比較專業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，主要針對(duì)2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥譜系，精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙，改變孩子發(fā)育遲緩科學(xué)有效的訓(xùn)練，讓孩子健康的成長(zhǎng)起來！目前康語(yǔ)在全國(guó)擁有70所直營(yíng)分校，總教學(xué)面積超過35000㎡，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭，幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。 

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