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合肥康語兒童康復(fù)中心

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看這里,合肥十大兒童認(rèn)知力訓(xùn)練中心需要多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-01-20

導(dǎo)語概要

感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練可以幫助兒童解決一些常見的問題,比如注意力不集中、運動協(xié)調(diào)困難、學(xué)習(xí)困難、社交障礙等。此外,感統(tǒng)訓(xùn)練還可以提高兒童的自信心和自我控制能力,促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。下面小編給大家整理了幾家,合肥不錯的兒童康復(fù)訓(xùn)練中心,供大家參考。


  •   合肥感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點燃希望的微光

    立即咨詢

合肥兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、海星感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
3、東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營
4、博沃思感統(tǒng)失調(diào)障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、大米小米感統(tǒng)失調(diào)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
6、
競思感統(tǒng)失調(diào)矯正中心
7、
多特感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練營
8、
躍語感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、
彩虹感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、詠言感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項目:【視覺訓(xùn)練)
訓(xùn)練目的:提升孩子的視覺注意,視覺保持,視覺聚焦,視覺分辨,視覺記憶,視動結(jié)合等能力
常用訓(xùn)練教具:舒爾特表格、迷宮玩具、拼圖、穿珠、色卡、七巧板、88軌道、拼插玩具、涂色畫、撲克牌,數(shù)字卡片(或其他卡片)等
{訓(xùn)練方法舉例}
①涂色游戲:讓孩子為專門的空白圖畫填充顏色,要求他在涂色過程中不可把顏色涂到相應(yīng)的線條之外。也可以在白紙上勾勒一些圖形,讓孩子用彩筆涂色。鍛煉孩子的視覺判斷,手眼協(xié)調(diào)和注意力等能力。
②數(shù)字卡片:在桌面上擺放幾張數(shù)字卡片,讓孩子觀看幾秒鐘之后翻過去,讓孩子數(shù)出看到了哪些數(shù)字,或打亂之后拿走一張,讓孩子說出少了哪一張。鍛煉孩子的視覺記憶能力和專注力。
③88軌道:讓孩子抓住88軌道兩側(cè)手柄,并保持軌道水平,讓孩子不斷變化軌道,同時保持軌道上的小球不掉落。孩子熟練之后,可以增加難度,比如,邊走邊做,邊騎腳踏車邊做等。鍛煉孩子的視覺追蹤,手眼協(xié)調(diào)和專注力等。


感覺統(tǒng)合

小班制一對一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長的每一步

合肥康語擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場地和國內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對象:

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對一

科學(xué)原理:

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:

①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果,實時反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性
1、在人類遺傳基因中,都有感覺統(tǒng)合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中,在大腦和身體不斷互動反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中,幾乎每時每刻都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足,身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳,造成混亂,出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。
2、感覺統(tǒng)合術(shù)語廣泛的應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來,簡易地講,感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。我國的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占 10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍?zhǔn)?,是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等,一直困擾。中國感統(tǒng)失調(diào)比率達(dá)到80%其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。


合肥康語兒童康復(fù)中心

福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!累計服務(wù)50000多個家庭,幫助上萬名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。 

歡迎關(guān)注合肥康語

校區(qū)環(huán)境

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